Depuis une dizaine d’années, en France, les démissions de professeurs sont en augmentation constante au sein de l’Éducation nationale (EN). De 364 démissions en 2008-2009, nous sommes passés à 1 417 en 2017-2018 (dernières données disponibles). Le phénomène concerne principalement les jeunes professeurs : lors de cette dernière année scolaire, près de la moitié des démissions sont le fait de professeurs stagiaires, et 20 % de la part de titulaires ayant moins de cinq ans d’ancienneté. Parmi eux se trouvent toutefois des personnes plus âgées, en reconversion professionnelle. L’augmentation de ce phénomène, certes toujours ultraminoritaire (0,2 % des effectifs en 2018), est un signal faible parmi d’autres alertant sur un déficit profond d’attractivité du métier.
Nombre de professeurs démissionnaires de l’Éducation nationale en France (2008-2018)
Source : données DEPP 2018.
Comment expliquer cette croissance continue ? L’ensemble du corps enseignant pointe l’augmentation depuis plusieurs décennies des tâches et des missions, notamment administratives. Cette surcharge amène pression et situation de stress : dans le premier degré, 60 % des enseignants font état d’une surcharge de trava
