D’après Eurostat, un nombre croissant d’élèves européens étudient les langues étrangères dès l’école primaire, et les jeunes générations sont plus nombreuses que leur aînés à déclarer maîtriser au moins une langue étrangère. Dans ce tableau globalement positif, la France se distingue par ses mauvais résultats, une très faible proportion de sa population déclarant maîtriser au moins une langue étrangère : question de niveau ou de perception ?
