L’école présente trois paradoxes intéressants. Elle enseigne la coopération par un système de concurrence. Elle éduque à l’autonomie par la dépendance. Elle apprend l’esprit critique par la dévotion aux idées reçues. Tel est le constat de Jacques Voneche, professeur à l’Université de Genève.
Les paradoxes de l'école
Cet article fait partie de la revue Futuribles n° 27, octobre 1979
