En 1965 paraissait un livre de Michel Vermont-Gauchy : » L’Éducation nationale dans la France de demain « , qui projetait, pour la période 1960-1975, des données numériques.
Henri Paul Seingés se propose de » revisiter » cet ouvrage. Une démarche possible aurait consisté à comparer les données avancées dans ce livre aux chiffres réels fournis depuis par les statistiques. Mais il a paru plus intéressant de faire porter la critique sur l’idée centrale de cet ouvrage, c’est-à-dire la nécessaire intégration de l’enseignement au système économique et social.
