Emerging Technologies and the Teaching Profession: Ethical and Pedagogical Considerations Based on Near-future Scenarios

Analyse de rapport

Lu, vu, entendu

6 janvier 2021 MICHEL Alain 3 min.

PUNIE Yves, VUORIKARI Riina, CABRERA Marcelino, « Emerging Technologies and the Teaching Profession: Ethical and Pedagogical Considerations Based on Near-future Scenarios », Office des publications de l’Union européenne / Joint Research Centre, JRC Science for Policy Report, octobre 2020, 68 p.

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À travers huit scénarios à moyen terme (trois à cinq ans), ce rapport du Joint Research Centre (organisme rattaché à la Direction générale de l’éducation, de la jeunesse, du sport et de la culture de la Commission européenne) étudie comment l’évolution numérique et le développement de l’automatisation, des banques de données et de l’intelligence artificielle vont affecter la profession enseignante. Les scénarios proposés ne représentent pas des évolutions souhaitables mais visent à susciter un débat. La recherche a été conduite avant la crise de la Covid-19, mais étant donné le développement important des outils numériques et des enseignements en ligne que cette crise a ...

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