Ce guide synthétise les recherches menées dans le cadre du projet Innovative Learning Environments, consacrées à l’évolution des systèmes éducatifs et aux différentes formes d’innovations développées à cet effet. Il s’agit, annoncent les auteurs, de réfléchir aux façons de créer les conditions de l’innovation et non d’instituer celle-ci, d’associer étroitement les acteurs de terrain à l’élaboration des politiques de transition dans l’éducation. Une telle association implique cependant un cadre robuste permettant à ces acteurs d’accroître leurs propres capacités d’action et d’innovation, par différents leviers (liens avec la recherche, dialogue entre éducateurs et neuroscientifiques).
OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques), « The OECD Handbook for Innovative Learning Environments », OCDE, Educational Research and Innovation, juin 2017, 104 p.
Une première partie présente sept pr...
