Éducation

Cette page regroupe l'ensemble des publications de Futuribles sur cette thématique (Vigie, revue, bibliographie, études, etc.)

Bibliographie

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Higher Education and Research for the European Research Area : Current Trends and Challenges for the Near Future

Le groupe d'experts STRATA-ETAN (STRATegic Analysis - Expert Thematic ANalysis) a été mis en place par la Commission européenne en décembre 2001 dans le but d'identifier les différentes options devant soutenir, par le biais d'études prospectives, la coopération européenne dans le développement des relations entre l'éducation supérieure et la recherche. Ce rapport identifie les défis majeurs pour l'Europe en ce domaine et propose trois scénarios pour le développement des relations entre l'éducation supérieure et la ...

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Bibliographie

Éducation - Recherche, sciences, techniques

L’Accès au savoir en ligne

Aboutissement d'une volonté d'automatisation de l'accès aux connaissances, le savoir en ligne, pour répondre aux impératifs actuels de formation, implique une double nécessité de formation technique des usagers et d'assistance par des opérateurs humains qualifiés, dont témoigne le rôle accru des médiateurs et des enseignants sur les réseaux. Or l'e-learning, en essor exponentiel depuis 1995, se heurte à deux obstacles : économique (coût des installations et de la formation des usagers) et pédagogique (sentiment d'abandon ...

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Bibliographie

Économie, emploi - Éducation

Returns to Investment in Education : a Further Update

Cette étude apporte un nouvel éclairage sur l'importance de l'éducation et sur la rentabilité des investissements qui lui sont consacrés, en passant en revue les centaines d'études réalisées sur ce thème au cours des dernières décennies. Globalement, le taux moyen de rendement d'une année supplémentaire de formation est de 10 %, mais il dépend du degré de développement économique du pays considéré : il est plus élevé en Amérique latine et dans les Caraïbes, ainsi qu'en Afrique ...

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Revue

Éducation - Société, modes de vie

Pour l’introduction de l’éthique à l’école

L'enseignement de la morale et l'éducation civique qui étaient au coeur de la politique scolaire française depuis Jules Ferry ont pratiquement été abandonnés alors pourtant que l'École, affirme Christian Nique, a un rôle majeur à jouer pour assurer la cohésion de la société et remédier à " l'ère du vide " qui résulte de l'essor de l'individualisme. Plaidant pour que l'École n'abdique pas cette responsabilité, l'auteur s'interroge d'abord sur la différence ...

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Revue

Économie, emploi - Éducation

La place de l’École dans l’économie en France

Utilisant la métaphore de la peinture, Jean-Michel Saussois nous propose, à grands traits de pinceau, trois fresques s'efforçant de représenter le rôle de l'École dans l'économie et la société : les deux premières sont rétrospectives (durant les Trente Glorieuses puis les " Trente Piteuses "), la troisième est plus prospective, à partir du développement de ce qu'il est convenu d'appeler l'économie du savoir. À travers ce cheminement historique, est notamment analysée l'interaction dynamique entre les missions ...

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Revue

Éducation - Géopolitique

Les systèmes éducatifs en Europe

Il n'existe pas de modèle éducatif européen, a fortiori universel. Au sein même de l'Union européenne règne une grande diversité que s'attache ici à décrire Francine Vaniscotte. Deux conceptions coexistent, explique-t-elle : la première considère l'enseignement primaire et le premier cycle de l'enseignement secondaire de manière globale (une même École pour tous) tandis que la seconde estime qu'une première orientation (sélection ?) doit intervenir dès le début du secondaire. En approfondissant l'analyse, l'auteur distingue ...

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Revue

Éducation

Éducation : entrer dans le XXIe siècle

Dans ce deuxième exposé introductif au thème " École : horizon 2020 ", Alain Michel, coordonnateur scientifique du séminaire, évoque brièvement les principaux défis lancés à l'École par une société en mutation rapide qui accroît les inégalités et suscite de nouveaux enjeux d'ordre éthique, tout en exigeant de nouvelles compétences et même une nouvelle posture mentale. Il analyse ensuite l'évolution des attentes à l'égard du système éducatif et pose la question cruciale de la culture générale commune que tout ...

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Revue

Éducation

Quels enseignants pour 2020 ?

Compte tenu des nouvelles attentes et des nouveaux besoins dans le domaine de l'éducation, Françoise Cros nous propose un portrait très innovant de l'enseignant de demain, qui pourra paraître à certains un peu trop affirmatif, mais qui n'en demeure pas moins plausible. Certes, les obstacles à surmonter pour parvenir à un tel renouveau du professionnalisme des enseignants ne doivent pas être négligés, mais il demeure que le profil ainsi esquissé de l'enseignant de 2020 est en ...

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Revue

Éducation

Quels nouveaux chemins vers l’équité ?

S'appuyant essentiellement sur l'exemple italien, mais aussi sur l'évolution constatée dans d'autres pays de l'Union européenne, Luisa Ribolzi, professeur à l'université de Gênes, analyse ici les facteurs ayant contribué à la remise en cause de la conception traditionnelle de l'équité dans les systèmes éducatifs, et montre le changement de perspective qui lui paraît irréversible. À une conception égalitaire fondée sur les principes d'unicité et de neutralité du service public se substitue une ...

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Revue

Éducation

La prospective de l’éducation

Dans son allocution introductive au séminaire " École : horizon 2020 ", Jacques Lesourne, qui fut l'auteur en 1987 d'un remarquable rapport sur l'avenir à moyen et long terme du système éducatif français (Éducation et société demain. À la recherche des vraies questions. Paris : La Découverte, 1988), rappelle brièvement les raisons de l'importance capitale d'une réflexion prospective dans le domaine de l'éducation. Il évoque d'abord les facteurs liés à la spécificité des missions et des contraintes ...

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Revue

Éducation - Société, modes de vie

Les inégalités devant l’École

Les réflexions qui suivent sont extraites d'un article publié dans un numéro de la revue Administration et éducation (n° 1, 1999) consacré au thème " Fractures sociales, fractures scolaires ". N'ont pas été repris les éléments du constat dressé par Claude Thélot sur l'évolution des inégalités sociales et géographiques dans le contexte français : selon lui, quoi qu'on en dise, même si on a pu observer une translation vers le haut des inégalités, il reste que l'École a ...

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Revue

Éducation - Géopolitique

Six scénarios sur l’École

Alain Michel nous présente ici six scénarios sur l'avenir de l'École à l'horizon de 15-20 ans dans les pays industrialisés, scénarios élaborés collectivement dans le cadre du programme " L'École de demain " mené par le Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement (CERI) de l'OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques). Le premier scénario est celui du prolongement du statu quo qui, malgré quelques ajustements à la marge, se traduit par une ...

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Revue

Économie, emploi - Éducation - Société, modes de vie

Savoirs libérateurs et savoirs oppressifs

Tout le monde s'accorde pour dénoncer la misère et reconnaître que son éradication devrait aujourd'hui constituer une priorité absolue. Alors que nos sociétés reconnaissent que les savoirs constituent désormais la principale richesse, on observe cependant que les inégalités se creusent non seulement en termes monétaires, mais aussi en termes d'accès à ces savoirs. Xavier Godinot s'attache ici à montrer qu'il y a différents types de savoirs : les savoirs théoriques qui sont souvent les plus valorisés ...

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Bibliographie

Éducation

Quel avenir pour nos écoles ?

À quoi ressemblera l'école de demain ? Quelles sont les grandes tendances qui influent le plus sur l'éducation et de quelles façons vont-elles se manifester dans les prochaines années ? À quels problèmes de fond faut-il s'attaquer aujourd'hui pour ouvrir dans ce domaine des perspectives d'avenir favorables ? À partir d'un ensemble très fourni de données internationales provenant d'études statistiques et de travaux de recherche, cet ouvrage analyse les tendances à l'œuvre au XXIe siècle ...

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Bibliographie

Économie, emploi - Éducation - Entreprises, travail

Prospective emploi formation à l’horizon 2000

Depuis 1987, le BIPE a mené plusieurs études portant sur la « prospective emploi - formation à l'horizon 2000 ». Ces exercices prospectifs, ont été successivement réalisés en 1987, en 1991 et en 1994. L'objectif était de réaliser une projection à l'an 2000 des besoins du système économique en précisant les effectifs de chaque profession et leur répartition selon les niveaux de diplôme. La logique retenue était celle d'une anticipation des besoins des utilisateurs. En 2001 la Direction de ...

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Revue

Éducation

Chômage paradoxal et difficultés de recrutement

Bien que la France conserve un taux de chômage élevé (et un important sous-emploi), depuis plus de deux ans sont régulièrement dénoncées, dans des métiers fort différents, des pénuries de main-d'oeuvre. Arnaud du Crest commence par souligner cette situation paradoxale en expliquant que le marché du travail n'est pas parfait, que l'ajustement ne peut s'opérer de manière simple alors que les individus ne sont pas interchangeables. Il dresse une typologie des difficultés d'ajustement selon qu ...

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Revue

Éducation

Une école pour un monde nouveau. Ses objectifs, son organisation, son pilotage, son évaluation

Alain Michel nous livre ici une réflexion prospective magistrale sur l'école à l'aube du XXIe siècle en partant des défis auxquels celle-ci est confrontée du fait des mutations fondamentales de nos sociétés. Puis il s'attache à préciser quelles sont les finalités principales que doit poursuivre le système éducatif, pour examiner, enfin, le comment faire, quelle forme d'organisation, de pilotage et d'évaluation adopter. Sa première partie porte sur le changement de décor : le double processus de ...

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Revue

Éducation

Feux croisés sur l’école. À propos des ouvrages de Samuel Johsua, de Jean-Pierre Le Goff, de Philippe Joutard et de Claude Thélot

Alain Michel rend compte de trois livres récents relatifs à l'enseignement en France : celui de Samuel Johsua, L'École entre crise et refondation (Paris : La Dispute, 1999, 217 p.), celui de Jean-Pierre Le Goff, La Barbarie douce. La modernisation aveugle des entreprises et de l'école (Paris : La Découverte, 1999, 126 p.), et celui de Philippe Joutard et Claude Thélot, Réussir l'école. Pour une politique éducative (Paris : Seuil, 1999, 289 p.). Ces ouvrages mettent en exergue les défis ...

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Revue

Éducation

L’éducation au XXIe siècle. L’éducation pour tous tout au long de la vie

À la "troisième révolution industrielle" qui intervient maintenant, il convient de répondre par l'adoption d'un nouveau contrat social qui sera, à cette nouvelle ère, ce que l'État providence fut à l'époque industrielle, sauf à dire que, dans le contexte actuel de mondialisation, ce contrat social devra bénéficier à tous et non être réservé à une minorité de privilégiés. Aux yeux de Jérôme Bindé, l'un des éléments essentiels de ce nouveau contrat social sera l'éducation ...

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Bibliographie

Éducation

Une école contre l’autre

Professeur d'histoire de la philosophie à l'université Paris I, Denis Kambouchner affirme que la crise de l'École est d'abord une crise de doctrine sur ses missions fondamentales, qui explique du reste la persistance du conflit entre pédagogues et républicains, et propose une analyse philosophique de quelques questions clés, afin de dégager quelques principes susceptibles de fonder une rénovation « enfin réfléchie » de l'École. De fait, ce projet ambitieux est curieusement construit à partir d'une analyse ...

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Chapitre Education

Ce chapitre est extrait du Rapport Vigie 2016 de Futuribles International, qui propose un panorama structuré des connaissances et des incertitudes des experts que l'association a mobilisés pour explorer les évolutions des 15 à 35 prochaines années sur 11 thématiques.