Éducation

Cette page regroupe l'ensemble des publications de Futuribles sur cette thématique (Vigie, revue, bibliographie, études, etc.)

Revue

Éducation - Entreprises, travail - Recherche, sciences, techniques

Université, recherche : la réforme japonaise

Futuribles a consacré une large place dans ses colonnes, depuis un an maintenant, aux problèmes de la recherche et, en particulier, à son mode d'organisation. Tout récemment, un article de Catherine Paradeise et Jean-Claude Thoenig (n° 306, mars 2005) montrait combien il était indispensable d'associer tous les acteurs du système et de leur expliquer, si besoin pas à pas, l'intérêt d'une éventuelle réforme pour espérer que celle-ci aboutisse, en particulier en France. Nous prolongeons ici le ...

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Bibliographie

Éducation

« Les prospectives de l’École »

sujet qui concerne lui-même directement l’avenir. Aucun pays n’a mis en place, au sein de son ministère de l’Éducation, un service ou un département exclusivement en charge de la prospective. En France, la DEP (Direction de l’évaluation et de la prospective) est principalement centrée sur l’évaluation. Ce constat étant fait, deux exercices de prospective de l’éducation particulièrement ambitieux sont étudiés dans cette note de synthèse. Le premier a été réalisé dans le cadre de ...

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Bibliographie

Éducation

Cinq scénarios pour le futur des établissements d’enseignement et de recherche en gestion

Où va l'enseignement supérieur de gestion ? Quelle stratégie pour les écoles et les universités qui forment les managers de demain ? Quelles relations tisser avec les entreprises ? Pour tenter de répondre à ces questions, une étude prospective a été réalisée par Thomas Durand, professeur à l'École centrale de Paris pour le compte de la FNEGE, et présentée en ouverture des XVIIe rencontres nationales de l'enseignement de gestion. S'appuyant sur les témoignages et les avis recueillis auprès de ...

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CR table ronde

Éducation

L’avenir de l’école

Intronisée priorité nationale du quinquennat de Jacques Chirac, l’Éducation nationale devrait ces prochaines années connaître un bouleversement sensible, à l’instar des changements apportés par la loi d’orientation de 1989. Issue en grande partie des réflexions de la commission Thélot, cette réforme devait être exposée aux Français par le ministre de l’Éducation nationale le 18 novembre 2004. La veille, Claude Thélot, président de ladite Commission, participait à une table ronde organisée par Futuribles sur « L’avenir de ...

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Revue

Économie, emploi - Éducation

L’emploi en France à l’horizon 2015

La Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP) du ministère français de l'Éducation nationale qui, en 2001, alertait l'opinion sur le risque d'une pénurie de diplômés de l'enseignement supérieur, vient, avec l'aide du Bureau d'informations et de prévisions économiques (BIPE), de rectifier son analyse. En effet, dans le précédent exercice, la croissance économique devait augmenter en moyenne de 3 % par an d'ici 2015. Avec une hypothèse de croissance à présent plus ...

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Bibliographie

Économie, emploi - Éducation

Prospective emploi-formation

Cet exercice de prévision réalisé par le Bureau d'informations et de prévisions économiques (BIPE) pour la Direction de l'évaluation et de la prospective du ministère français de l'Éducation établit, selon différents scénarios macroéconomiques, des prévisions de besoins en recrutement de jeunes à l'horizon 2015, besoins ensuite déclinés par niveau de diplôme. Différentes hypothèses sont introduites, portant sur le rythme de croissance économique (1,5 % ou 2 % par an) ; sur l'importance de la mobilité promotionnelle des ...

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Bibliographie

Éducation

Réhabiliter l’avenir. La France en manque de prospective

La faillite des grandes idéologies et la perte de confiance dans le progrès technique ont fait naître des interrogations sur le futur qui restent sans réponse. En effet, on observe que la pensée de long terme est aujourd'hui rejetée du débat politique et social. L'horizon temporel des gouvernants est de plus en plus court. Les outils de prédilection de l'État que sont la prévision, la planification et la prospective sont affaiblis, et les services de prospective au ...

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Bibliographie

Économie, emploi - Éducation

Éducation et croissance

Le rapport rappelle que l'éducation influe de diverses manières sur la croissance économique ; il met en valeur l'impact du niveau de développement économique et remarque que la France a un système éducatif moins adapté à l'innovation et aux nouvelles technologies que les États-Unis. Il apparaît que ses performances dans le secondaire sont dans la moyenne des partenaires de l'OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques), que la massification et la démocratisation des universités donnent nombre ...

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Revue

Éducation - Institutions

Éducation et décentralisation en France

Le débat sur l'avenir de l'enseignement en France a rebondi, en cet automne 2003, avec la nomination d'une commission, présidée par Claude Thélot, chargée de procéder à un " diagnostic partagé " sur l'état de l'École, lequel devrait servir de base à une future loi d'orientation dont le vote interviendrait début 2004. Au coeur des discussions qui occuperont les différents acteurs du système éducatif français d'ici là, la question d'une éventuelle décentralisation de l ...

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Futurs d'antan

Éducation - Entreprises, travail - Institutions

Service public, service du public ?

Ce futur d'antan est extrait d'un ouvrage d'Yves Cannac paru en 1983, dans lequel l'auteur exprimait son point de vue sur l'efficacité de l'Éducation nationale et sa capacité à répondre aux attentes du public, de son public : les élèves, mais aussi leurs parents. L'article a plus de 20 ans, mais le point de vue qu'il exprime reste particulièrement d'actualité à entendre et lire les critiques portées par différents acteurs du système ...

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Revue

Éducation - Géopolitique

Le nouvel ordre éducatif mondial. À propos de l’ouvrage dirigé par Christian Laval et Louis Weber « Le Nouvel Ordre éducatif mondial »

Alain Michel analyse ici Le Nouvel Ordre éducatif mondial, ouvrage réalisé dans le cadre de l'IRHESC (Institut de recherches historiques, économiques, sociales et culturelles), l'institut de recherches affilié à la FSU (Fédération syndicale unitaire), centrale syndicale dominante dans l'éducation en France. Cet ouvrage examine la doctrine affichée par quatre grandes organisations internationales dans le domaine éducatif (Organisation mondiale du commerce, Banque mondiale, Organisation de coopération et de développement économiques, et Commission européenne) et conclut, en substance, que ...

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Bibliographie

Éducation

« Teaching Futures Studies »

Ce numéro spécial réunit les textes des interventions de la Conference on Teaching Futures Studies qui s'est tenue à Tamkang en novembre 2002. Parmi celles-ci, on retient notamment celle de James Dator, qui fait un bilan contrasté de 35 ans d'enseignement de la prospective : peu de prospectivistes, selon lui, ont vraiment développé des théories du changement social, les future studies continuent d'être dominées par une vision occidentale, et l'opinion continue de croire que l'avenir peut ...

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Bibliographie

Éducation - Entreprises, travail

Relations entreprises et établissements d’enseignement de gestion. Bilan et perspectives

La fondation nationale pour l'enseignement de la gestion des entreprises a réalisé une enquête qualitative en avril 2002 sur les relations entre les établissements d'enseignement supérieur de gestion et les entreprises. Résultat, si ces relations sont jugées souvent satisfaisantes, la méconnaissance réciproque reste grande. La FNEGE dresse trois scénarios d'évolution possible. Le premier, baptisé « Je t'aime, moi non plus », parie sur le statu quo : les préoccupations des recruteurs et des formateurs restent divergentes, et ne se ...

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Bibliographie

Éducation

L’École de demain. Réseaux d’innovation : Vers de nouveaux modèles de gestion des écoles et des systèmes

On associe de plus en plus souvent les pays de l'OCDE à des « sociétés en réseau ». Cette évolution conduit inévitablement à s'interroger sur le rôle des réseaux éducatifs. Dans quelle mesure ceux-ci peuvent-ils se substituer aux pesantes bureaucraties comme modes de gestion et comme sources d'innovation et de professionnalisme ? D'aucuns, comme le Professeur Michael Barber dans ce volume, prédisent l'effondrement des grands services publics, dont l'évolution est si lente. Mais si tel est le ...

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Bibliographie

Éducation - Entreprises, travail

Early Identification of Skill Needs in Europe

Dans un univers social et économique en rapide mutation, le repérage précoce des nouveaux besoins de qualifications revêt une importance sans cesse croissante. Pour que les décideurs politiques et économiques puissent mettre sur pied les dispositifs d'enseignement et de formation requis, ou engager les réformes qui s'imposent, il faut qu'ils sachent quelles qualifications vont être nécessaires à l'avenir. Le Cedefop a organisé en mai 2002, en collaboration avec le ministère allemand de l'Éducation et de ...

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Bibliographie

Éducation

The TT Future Probe, A Competence-intensive Finland 2012

Le projet « TT Future Probe » s'est déroulé de l'automne 2001 au printemps 2003 sous la direction de la Confédération de l'industrie et des employeurs finlandais, avec un financement partiel du Fonds social européen. L'objectif était d'anticiper le type de compétences dont les entreprises et l'industrie vont avoir besoin dans l'avenir et, parallèlement, d'influencer la politique de l'emploi et de l'éducation finlandaise afin que l'offre de personnel qualifié corresponde à ...

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Bibliographie

Éducation

America’s Meltdown : Why We are Losing the Skills Wars and What We Can Do About It

Alors que l'on parle de société du savoir et que les nouvelles technologies de l'information deviennent incontournables, la maladie de l'ignorance ravage les États-Unis, selon Edward Gordon. Il illustre le faible niveau de formation de la main-d'oeuvre américaine de nombreux exemples : selon une étude nationale auprès des grandes entreprises du pays, 40 % des candidats à l'embauche échouent aux tests basiques de mathématiques ; 58 % des diplômés du supérieur ne comprennent pas le sens d'un article ...

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Bibliographie

Éducation

Vers un enseignement secondaire de masse (1985-2001) in Données sociales, 2002-2003

La démocratisation de l'enseignement secondaire, menée de manière volontaire par l'Éducation nationale depuis le milieu des années quatre-vingt, a eu des résultats significatifs. Ainsi, en 2001, 70 % des jeunes générations vont jusqu'en classe terminale contre 35 % en 1985, et 38 % d'entre elles sortent de formation initiale avec un diplôme de l'enseignement supérieur contre 15 % en 1980. Ces progrès reposent sur une généralisation du premier cycle - 97 % des jeunes générations atteignent désormais une classe de troisième ...

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Revue

Éducation

Une évaluation internationale des acquis des élèves

Complétant les dispositifs existants de l'OCDE d'évaluation comparative des systèmes d'enseignement, le PISA (Programme international sur le suivi des acquis des élèves) vise à mesurer l'efficacité globale des systèmes d'éducation des pays de l'OCDE, à la fois de manière comparative et eu égard à un certain nombre de critères jugés essentiels pour l'avenir des élèves. L'évaluation porte non pas sur les élèves d'un niveau particulier, mais sur les élèves de 15 ...

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Bibliographie

Éducation

« Projections du système éducatif à 10 ans »

Les projections d'effectifs scolaires dans le premier degré dépendent essentiellement du facteur démographique et, notamment, de l'estimation des naissances à venir. La DPD se base sur les derniers bilans démographiques de l'Institut national de la statistique et des études économiques pour estimer la population scolarisable des prochaines années. Le second facteur, d'effet beaucoup plus réduit, est l'évolution de la scolarisation à chaque âge, particulièrement à 2 ans et au-delà de 10 ans. Les prévisions s ...

(encore 620 mots)

Bibliographie

Éducation

« Prospective économique de l’université européenne »

En se basant sur une analyse morphologique qui consiste en un croisement bidimensionnel des agents et des fonctions du système, Emilio Fontela s'efforce de réfléchir sur l'université dans ses deux fonctions, d'enseignement et de recherche, en termes prospectifs. Il utilise ensuite la méthode des scénarios, en prenant pour cadre ceux réalisés par la cellule de prospective de la Commission européenne « Europe 2010 ». Il dégage ensuite deux scénarios exploratoires et un scénario plus « normatif » pour l'avenir de ...

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Chapitre Education

Ce chapitre est extrait du Rapport Vigie 2016 de Futuribles International, qui propose un panorama structuré des connaissances et des incertitudes des experts que l'association a mobilisés pour explorer les évolutions des 15 à 35 prochaines années sur 11 thématiques.