Éducation

Cette page regroupe l'ensemble des publications de Futuribles sur cette thématique (Vigie, revue, bibliographie, études, etc.)

Analyse prospective

Économie, emploi - Éducation

La prospective des métiers

La prospective des métiers est nécessaire dans un contexte de transformations du marché du travail, des organisations et de l'environnement économique, afin d'éclairer les parcours professionnels possibles des individus et d'anticiper les besoins en compétences et en renouvellement de la main-d'œuvre. Elle est au centre des préoccupations des différents acteurs de la vie économique, car la question se pose non seulement au niveau collectif (État, région, branche, entreprises), mais également au niveau individuel (formation initiale, formation ...

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CR table ronde

Économie, emploi - Éducation

Perspective emploi-formation à l’horizon 2015

Le ministère de l’Éducation nationale a mené de nombreuses prospectives emploi depuis une vingtaine d’années, souvent en collaboration avec le BIPE (Bureau d’information et de prévisions économiques). L’objectif de cette démarche pour le ministère de l’Éducation nationale est d’apprécier les besoins de l’économie en matière de recrutement de jeunes diplômés. Le ministère peut ensuite en déduire les orientations pour faire évoluer le système éducatif et permettre aux jeunes une meilleure entrée dans le ...

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Bibliographie

Éducation - Entreprises, travail

Mobilités professionnelles et compétences transversales

Dans un contexte de mutations économiques, de tensions sur le marché du travail et de vieillissement de la population active, les entreprises sont confrontées au nécessaire renouvellement des effectifs et au déficit de main-d'œuvre qualifiée. Elles doivent alors placer la mobilité interne et externe au cœur de leurs préoccupations. C'est la raison pour laquelle le groupe Prospective des métiers et qualifications a engagé des travaux visant à identifier dans quelle mesure, et à quelles conditions la reconnaissance des ...

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Bibliographie

Éducation

Repenser l’enseignement. Des scénarios pour agir

Ce dernier volume de la série L'École de demain examine comment développer des scénarios et les utiliser pour répondre aux défis auxquels responsables politiques et praticiens sont confrontés. Il donne à la fois une vue d'ensemble fondée sur l'expertise, et présente des perspectives intéressantes sur l'évolution de l'École. Il offre ainsi aux professionnels de l'éducation un panorama des approches fondées sur des scénarios adoptés par d'autres secteurs. Il leur permettra de se référer ...

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Bibliographie

Éducation - Société, modes de vie

The Future of Art & Design Practice & Education

Ces scénarios ont été élaborés au cours de trois ateliers qui ont réuni des membres de l'administration, des étudiants, et les personnes de la direction. Ils ne portent pas sur l'OCAD mais sur le monde dans lequel l'OCAD sera amené à évoluer. La question n'est pas « que peut-il arriver ? » mais « que ferait l'OCAD si ceci arrivait ? ». La première étape a consisté à identifier les facteurs influençant l'avenir de la pratique artistique, du design et ...

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Bibliographie

Éducation

Regards sur l’éducation

L'OCDE, dans son édition 2006 de Regards sur l'éducation, fait le point sur l'état de l'éducation au sein des 30 pays membres de l'organisation. L'étude passe en revue l'évolution récente de l'ensemble du système éducatif, de la primaire au supérieur. Le premier constat, généralisable à la quasi-totalité des 30 États, est que les niveaux de formation sont en constante augmentation, et que plus d'un tiers des étudiants des pays membres poursuivent ...

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Revue

Éducation - Entreprises, travail - Recherche, sciences, techniques

Université, recherche : la réforme japonaise

Futuribles a consacré une large place dans ses colonnes, depuis un an maintenant, aux problèmes de la recherche et, en particulier, à son mode d'organisation. Tout récemment, un article de Catherine Paradeise et Jean-Claude Thoenig (n° 306, mars 2005) montrait combien il était indispensable d'associer tous les acteurs du système et de leur expliquer, si besoin pas à pas, l'intérêt d'une éventuelle réforme pour espérer que celle-ci aboutisse, en particulier en France. Nous prolongeons ici le ...

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Bibliographie

Éducation

« Les prospectives de l’École »

sujet qui concerne lui-même directement l’avenir. Aucun pays n’a mis en place, au sein de son ministère de l’Éducation, un service ou un département exclusivement en charge de la prospective. En France, la DEP (Direction de l’évaluation et de la prospective) est principalement centrée sur l’évaluation. Ce constat étant fait, deux exercices de prospective de l’éducation particulièrement ambitieux sont étudiés dans cette note de synthèse. Le premier a été réalisé dans le cadre de ...

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Bibliographie

Éducation

Cinq scénarios pour le futur des établissements d’enseignement et de recherche en gestion

Où va l'enseignement supérieur de gestion ? Quelle stratégie pour les écoles et les universités qui forment les managers de demain ? Quelles relations tisser avec les entreprises ? Pour tenter de répondre à ces questions, une étude prospective a été réalisée par Thomas Durand, professeur à l'École centrale de Paris pour le compte de la FNEGE, et présentée en ouverture des XVIIe rencontres nationales de l'enseignement de gestion. S'appuyant sur les témoignages et les avis recueillis auprès de ...

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CR table ronde

Éducation

L’avenir de l’école

Intronisée priorité nationale du quinquennat de Jacques Chirac, l’Éducation nationale devrait ces prochaines années connaître un bouleversement sensible, à l’instar des changements apportés par la loi d’orientation de 1989. Issue en grande partie des réflexions de la commission Thélot, cette réforme devait être exposée aux Français par le ministre de l’Éducation nationale le 18 novembre 2004. La veille, Claude Thélot, président de ladite Commission, participait à une table ronde organisée par Futuribles sur « L’avenir de ...

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Revue

Économie, emploi - Éducation

L’emploi en France à l’horizon 2015

La Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP) du ministère français de l'Éducation nationale qui, en 2001, alertait l'opinion sur le risque d'une pénurie de diplômés de l'enseignement supérieur, vient, avec l'aide du Bureau d'informations et de prévisions économiques (BIPE), de rectifier son analyse. En effet, dans le précédent exercice, la croissance économique devait augmenter en moyenne de 3 % par an d'ici 2015. Avec une hypothèse de croissance à présent plus ...

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Bibliographie

Économie, emploi - Éducation

Prospective emploi-formation

Cet exercice de prévision réalisé par le Bureau d'informations et de prévisions économiques (BIPE) pour la Direction de l'évaluation et de la prospective du ministère français de l'Éducation établit, selon différents scénarios macroéconomiques, des prévisions de besoins en recrutement de jeunes à l'horizon 2015, besoins ensuite déclinés par niveau de diplôme. Différentes hypothèses sont introduites, portant sur le rythme de croissance économique (1,5 % ou 2 % par an) ; sur l'importance de la mobilité promotionnelle des ...

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Bibliographie

Éducation

Réhabiliter l’avenir. La France en manque de prospective

La faillite des grandes idéologies et la perte de confiance dans le progrès technique ont fait naître des interrogations sur le futur qui restent sans réponse. En effet, on observe que la pensée de long terme est aujourd'hui rejetée du débat politique et social. L'horizon temporel des gouvernants est de plus en plus court. Les outils de prédilection de l'État que sont la prévision, la planification et la prospective sont affaiblis, et les services de prospective au ...

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Bibliographie

Économie, emploi - Éducation

Éducation et croissance

Le rapport rappelle que l'éducation influe de diverses manières sur la croissance économique ; il met en valeur l'impact du niveau de développement économique et remarque que la France a un système éducatif moins adapté à l'innovation et aux nouvelles technologies que les États-Unis. Il apparaît que ses performances dans le secondaire sont dans la moyenne des partenaires de l'OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques), que la massification et la démocratisation des universités donnent nombre ...

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Futurs d'antan

Éducation - Entreprises, travail - Institutions

Service public, service du public ?

Ce futur d'antan est extrait d'un ouvrage d'Yves Cannac paru en 1983, dans lequel l'auteur exprimait son point de vue sur l'efficacité de l'Éducation nationale et sa capacité à répondre aux attentes du public, de son public : les élèves, mais aussi leurs parents. L'article a plus de 20 ans, mais le point de vue qu'il exprime reste particulièrement d'actualité à entendre et lire les critiques portées par différents acteurs du système ...

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Revue

Éducation - Institutions

Éducation et décentralisation en France

Le débat sur l'avenir de l'enseignement en France a rebondi, en cet automne 2003, avec la nomination d'une commission, présidée par Claude Thélot, chargée de procéder à un " diagnostic partagé " sur l'état de l'École, lequel devrait servir de base à une future loi d'orientation dont le vote interviendrait début 2004. Au coeur des discussions qui occuperont les différents acteurs du système éducatif français d'ici là, la question d'une éventuelle décentralisation de l ...

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Revue

Éducation - Géopolitique

Le nouvel ordre éducatif mondial. À propos de l’ouvrage dirigé par Christian Laval et Louis Weber « Le Nouvel Ordre éducatif mondial »

Alain Michel analyse ici Le Nouvel Ordre éducatif mondial, ouvrage réalisé dans le cadre de l'IRHESC (Institut de recherches historiques, économiques, sociales et culturelles), l'institut de recherches affilié à la FSU (Fédération syndicale unitaire), centrale syndicale dominante dans l'éducation en France. Cet ouvrage examine la doctrine affichée par quatre grandes organisations internationales dans le domaine éducatif (Organisation mondiale du commerce, Banque mondiale, Organisation de coopération et de développement économiques, et Commission européenne) et conclut, en substance, que ...

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Bibliographie

Éducation

« Teaching Futures Studies »

Ce numéro spécial réunit les textes des interventions de la Conference on Teaching Futures Studies qui s'est tenue à Tamkang en novembre 2002. Parmi celles-ci, on retient notamment celle de James Dator, qui fait un bilan contrasté de 35 ans d'enseignement de la prospective : peu de prospectivistes, selon lui, ont vraiment développé des théories du changement social, les future studies continuent d'être dominées par une vision occidentale, et l'opinion continue de croire que l'avenir peut ...

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