Éducation

Cette page regroupe l'ensemble des publications de Futuribles sur cette thématique (Vigie, revue, bibliographie, études, etc.)

Forum

Éducation - Institutions

L’éducation pour quelle finalité ?

Suite à l'article d'Édouard Parker " L'éducation peut causer des catastrophes " publié récemment dans la revue Futuribles (n° 131, avril 1989), nous avons reçu de nombreuses réactions. Cet article présente deux d'entre elles.

Revue

Économie, emploi - Éducation - Entreprises, travail - Recherche, sciences, techniques

L’intelligence industrielle

Plus saisissant encore que l'essor du secteur des services est le phénomène de tertiarisation générale des activités productives, la part sans cesse croissante d'immatériel entrant notamment dans l'industrie. Il est devenu banal de souligner qu'il y a de plus en plus d'intelligence dans l'industrie et que "l'investissement immatériel", dont l'ampleur est certes difficile à mesurer et les effets plus encore difficiles à évaluer, est aujourd'hui d'une importance primordiale. L'article ...

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Forum

Économie, emploi - Éducation

L’éducation peut causer des catastrophes

Edouard Parker souligne les dangers que peut entraîner le développement de l'enseignement supérieur lorsque celui-ci conduit d'une part à former des diplômés en nombre et en qualité inadéquates au regard des capacités d'emplois, d'autre part à sacrifier, en concentrant l'effort éducatif sur une pseudo-élite, l'éducation de base du plus grand nombre. Avec ce texte, comme avec celui de Michel Godet " Défis et crise mondiale des systèmes éducatifs " (Futuribles, n°118, février 1988) et l ...

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Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques - Société, modes de vie

La culture en danger ! Interview avec Michel Godet

Michel Godet — Dans votre livre Bouillon de culture 1 vous dénoncez les contrastes entre les réalisations techniques très avancées des sociétés modernes et leur « effondrement culturel ». Vous allez jusqu'à écrire : « on court le risque d'avoir produit des merveilles du génie humain pour traiter des détritus intellectuels ».

Revue

Économie, emploi - Éducation

Défis et crise mondiale des systèmes éducatifs

Le rôle primordial de l'éducation est partout souligné. Mais partout les systèmes éducatifs sont en crise. Michel Godet estime que les systèmes éducatifs doivent faire face à cinq défis majeurs :

Forum

Éducation - Population - Société, modes de vie

Réussir l’entrée dans la vie scolaire

La Ligue pour renseignement et l'éducation permanente organisait, mercredi 3 juin 1987, avec l'aide de l'institut National de la Recherche Pédagogique, une table-ronde suivie d'ateliers sur le thème de la réussite à l'école pour tous les enfants de six ans

Revue

Éducation - Population - Société, modes de vie

Regards sur la japanosclérose

Le dynamisme de l'économie japonaise fascine l'occident qui érige volontiers la société nippone en nouveau modèle et voit en elle le héros d'une ère nouvelle dominée par le Pacifique.

Forum

Éducation

Une critique récente des collèges américains

La « Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching » vient de publier un rapport d'évaluation de l'enseignement supérieur du premier cycle : « College, The Undergraduate Experience in America ». Laissant de côté les « Junior Colleges » et les « Community Colleges », autrement baptisés « twoyear colleges », l'étude porte sur ces établissements considérés comme plus prestigieux que sont les « four-year colleges » ou universités dans lesquelles le cursus dure normalement quatre ans. Le nombre de ces établissements s'élève à 1 850. Il s'agit ...

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Revue

Économie, emploi - Éducation - Entreprises, travail - Recherche, sciences, techniques - Société, modes de vie

La montée de l’investissement intellectuel

L'immatérialisation croissante des activités économiques n'est plus une tendance porteuse d'avenir : elle est entrée dans les faits. Marie-Christiane Kaplan et Jean-Philippe Burcklen relèvent la forte progression des investissements intellectuels dans les domaines de la recherche-développement, de la formation, de la publicité et des logiciels. Tendance d'autant plus remarquable que l'effort d'investissement global des entreprises françaises est depuis 1974 notoirement insuffisant. " L'investissement intellectuel " se révèle être un instrument fondamental de la compétitivité future des ...

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Revue

Éducation

La formation en alternance à la croisée des chemins

Il est de plus en plus clair que l'expérience professionnelle doit être intégrée dans le processus d'acquisition des qualifications. À ce titre, l'alternance expérience professionnelle/formation scolaire caractérise de plus en plus certaines filières de formation, comme le montrent les programmes proposés par certaines grandes écoles. Mais, malgré de tels progrès, la généralisation de ce principe ne va pas de soi. Jean-Pierre Jallade rappelle ici les difficultés, tant politiques que culturelles, que doit affronter la formation en ...

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Forum

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Enjeux technologiques : la formation en priorité

La période actuelle se trouve marquée par la troisième transformation de notre système technique. Celle-ci se caractérise par l'émergence de pôles de développement technologique qui diffusent à travers la totalité des secteurs industriels entraînant, telle une onde, une profonde mutation dans les matériels, les technologies et surtout les actes. Seule une parfaite adéquation de notre appareil de formation avec les exigences de cette transformation du système technique, nous permettra de réussir les mutations en cours et d'assurer l ...

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Revue

Éducation - Population - Société, modes de vie

L’école maternelle

L'école maternelle est une conquête sociale, un progrès dans la qualité de la vie : mieux-être pour les enfants et les parents. Est-ce là un discours, démagogique ou volontariste selon son origine, ou une réalité, correctement évaluée ? L'école maternelle est, à vrai dire, mal connue. Le sens commun en retient son libéralisme («les enfants y font ce qu'ils veulent»), et les spécialistes y voient un champ privilégié pour la recherche pédagogique, en l'absence de programmes bien définis ...

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Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Les micro-ordinateurs : le logiciel éducatif aux États-Unis

Michèle Geslin Small retrace ici la diffusion rapide des micro-ordinateurs aux États-Unis et en particulier le développement impressionnant des logiciels pédagogiques. L'introduction rapide de la micro-électronique dans le système éducatif, telle que décrite ici, témoigne de l'avance prise par les États-Unis sur ses partenaires européens, sans pour autant qu'un bilan précis puisse déjà être dressé sur les avantages et inconvénients que peut présenter ce nouvel instrument pédagogique.

Revue

Éducation

L’histoire en question

Depuis un an, les grands moyens d'information ont alerté l'opinion publique sur la situation désastreuse de l'enseignement de l'histoire. Jusque-là, le débat était resté confiné dans le cercle étroit des spécialistes. Il est porté maintenant sur la place publique, ce qui est sûrement bénéfique. Mais les médias ont l'inconvénient de le simplifier à l'excès et d'en masquer le véritable enjeu : l'avenir de la formation intellectuelle de tous les jeunes Français.

Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Les mathématiques à l’école : bilan et perspective

Les mathématiques sont enseignées depuis quelques années par la théorie des ensembles. Ana Maria Sandi en dresse un bilan sévère, reprochant à la méthode d'être trop abstraite et de ne plus apprendre aux enfants le calcul élémentaire. Elle s'interroge sur les raisons qui ont conduit à une telle réforme. Ce faisant, elle reconnaît que du fait de l'évolution des mathématiques elles-mêmes ainsi que des besoins nouveaux de notre temps, des innovations seraient nécessaires. Elle esquisse enfin de ...

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Revue

Éducation

Réflexions sur la fonction enseignante

L'institution éducative française est une immense entreprise de production et de diffusion du savoir. Elle répartit sur tout le territoire ses centres de recherche, ses unités autonomes de création et ses centres de distribution. Elle manie les capitaux par milliards de francs et emploie près d'un million de salariés, fonctionnaires au statut particulier. Aucun d'entre nous qui n'ait passé des années et des années de sa vie dans une salle de classe. Les enseignants eux-mêmes voient ...

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Revue

Éducation

Innovations n° 27

Ce que l'on appelle l'école de Tvind est en fait un complexe éducatif comprenant trois sortes d'établissements.

Forum

Éducation

Les paradoxes de l’école

L'école présente trois paradoxes intéressants. Elle enseigne la coopération par un système de concurrence. Elle éduque à l'autonomie par la dépendance. Elle apprend l'esprit critique par la dévotion aux idées reçues. Tel est le constat de Jacques Voneche, professeur à l'Université de Genève.

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Éducation

L’éducation nationale dans la France de demain

En 1965 paraissait un livre de Michel Vermont-Gauchy : " L'Éducation nationale dans la France de demain ", qui projetait, pour la période 1960-1975, des données numériques. Henri Paul Seingés se propose de " revisiter " cet ouvrage. Une démarche possible aurait consisté à comparer les données avancées dans ce livre aux chiffres réels fournis depuis par les statistiques. Mais il a paru plus intéressant de faire porter la critique sur l'idée centrale de cet ouvrage, c'est-à-dire la nécessaire intégration de l ...

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Revue

Économie, emploi - Éducation - Société, modes de vie

Le projet « Learning « 

Le dernier rapport du Club de Rome est intitulé " Pas de limites pour l'éducation - combler l'écart humain ". Écrit par des chercheurs qui appartiennent aussi bien à des pays développés qu'à des pays en développement (James Botkin - États-Unis ; Mahdi Elmandjra - Maroc et Mircéa Maltza- Roumanie), ce rapport a été présenté au Club de Rome en juin 1979. Une version française " L'Éducation de demain " sortira en novembre 1979. James Botkin, chercheur associé à l'International Center for Integrative ...

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Revue

Éducation

Quelle éducation pour demain ?

L'école est aujourd'hui confrontée à la contradiction entre le passé sur lequel elle se fonde et l'avenir qu'elle prépare. Instrument de reproduction sociale, elle est avant tout garantie d'une certaine stabilité. Peut-on, dès lors, lui demander de devenir un instrument d'épanouissement personnel et de dynamique sociale, sans sombrer dans l'utopie d'une nouvelle méritocratie ? Telle est la question que pose Hugues Jouvenel, délégué général de l'Association Futuribles. Ce document a été préparé ...

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Revue

Éducation

L’avenir de l’éducation

Quel est l'avenir de l'éducation ? Avant de répondre, il faut poser la question préalable : dans le cadre de la société postindustrielle, télévisante, de la société de loisirs de demain, c'est-à-dire d'aujourd'hui, l'éducation a-t-elle encore un avenir ? Si par éducation nous entendons le système éducatif tel qu'il fonctionne et tel qu'on le conçoit actuellement, la réponse est non. Conservatrice par construction, l'institution enseignante, vieille de quatre mille ans, est à bout de ...

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