Éducation

Cette page regroupe l'ensemble des publications de Futuribles sur cette thématique (Vigie, revue, bibliographie, études, etc.)

Tribune

Économie, emploi - Éducation - Population - Société, modes de vie

Investir dans la jeunesse

Dans le cadre de la série, ouverte dans ce numéro, consacrée aux solidarités et conflits potentiels entre générations, Julien Damon présente ici l’idée de dotations en capital qui pourraient être versées aux tout jeunes adultes, pour donner à chacun sa chance dans la société. Il s’agit ici d’investir dans la jeunesse tout en luttant contre les inégalités sociales en amont : passer de la redistribution telle qu’elle se pratique aujourd’hui a posteriori, à une « prédistribution » permettant ...

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Actualité du futur

Économie, emploi - Éducation - Entreprises, travail

Trois scénarios sur l’avenir de l’apprentissage en Europe

Dans le cadre d’une étude conjointe Cedefop (Centre européen pour le développement de la formation professionnelle) / OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques), en s’appuyant sur l’observation de 40 dispositifs dans 25 pays européens, deux chercheurs proposent trois scénarios sur l’avenir de l’apprentissage en Europe. Cette publication fait suite à une conférence qui s’est tenue à Paris en octobre 2019 et qui a réuni de nombreux experts du sujet, ainsi que des décideurs ...

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Bibliographie

Éducation - Institutions - Société, modes de vie

Et si… on libérait notre imagination pour créer le futur que nous voulons ?

Et si… on libérait notre imagination pour créer le futur que nous voulons ?

Si vous cherchez une bonne dose d’optimisme au milieu de la morosité ambiante, vous la trouverez en lisant ce plaidoyer pour la libération de notre imagination par Rob Hopkins. Rob Hopkins est l’initiateur du mouvement des villes en transition. En 2005, il créé la première ville en transition à Totnes en Angleterre et en 2007, il lance le Transition Network, un organisme de bienfaisance conçu pour soutenir les nombreuses initiatives de transition émergeant dans le monde. Rob Hopkins ...

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Bibliographie

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Emerging Technologies and the Teaching Profession

Emerging Technologies and the Teaching Profession: Ethical and Pedagogical Considerations Based on Near-future Scenarios

À travers huit scénarios à moyen terme (trois à cinq ans), ce rapport du Joint Research Centre (organisme rattaché à la Direction générale de l’éducation, de la jeunesse, du sport et de la culture de la Commission européenne) étudie comment l’évolution numérique et le développement de l’automatisation, des banques de données et de l’intelligence artificielle vont affecter la profession enseignante. Les scénarios proposés ne représentent pas des évolutions souhaitables mais visent à susciter un débat. La ...

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Revue

Éducation - Entreprises, travail - Société, modes de vie

Leadership : vers la parité femmes-hommes

Si la vague féministe des années 1960-1970 a permis une réelle émancipation des femmes dans les sociétés développées, seul un petit bout du chemin a été parcouru sur le plan de la parité hommes-femmes dans le monde du travail. Le fameux « plafond de verre » qui symbolise le fait qu’à travail égal, celles-ci ne bénéficient pas du même salaire que leurs homologues masculins, n’a pas été brisé en France. Pourtant, comme le montre ici Patrice Cailleba, les choses avancent ...

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Bibliographie

Éducation - Institutions - Société, modes de vie

La Tête, la main et le cœur

La Tête, la main et le cœur. La lutte pour la dignité et le statut social au XXIe siècle

La méritocratie n’atteint pas ses promesses. La survalorisation des seuls mérites académiques et économiques nourrit des clivages croissants entre gagnants et perdants dans la course aux diplômes et aux positions sociales. Dans cette veine critique à l’égard de la méritocratie, le Britannique David Goodhart s’intéresse à la sclérose et à la perpétuation de ce qu’il baptise la « classe cognitive ». Son appel à la nécessaire reconnaissance de la dignité et de l’utilité des fonctions de soin ...

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Bibliographie

Éducation - Entreprises, travail - Société, modes de vie

Pour une révolution de la confiance

Pour une révolution de la confiance. Réformer l’école, refonder l’entreprise, transformer la société

« Réformer l’école, refonder l’entreprise, transformer la société » : le sous-titre du livre écrit par Michel Hervé au début de la pandémie vaut programme. Son projet de démocratie « concertative » n’est pas une vue de l’esprit. Michel Hervé l’a mis en œuvre, transformant sa société Hervé Thermique, créée en 1972, en un Groupe Hervé de 23 entreprises et 3 000 salariés. Son mode de management lui a libéré assez de temps pour devenir, de 1979 à 2001, maire ...

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Bibliographie

Éducation - Recherche, sciences, techniques - Santé

L’Inhibition au service de l’intelligence

L’Inhibition au service de l’intelligence. Penser contre soi-même

Neurosciences et intelligence artificielle sont-elles appelées à devenir l’alpha et l’oméga des pratiques éducatives des prochaines décennies ? C’est en tout état de cause ce que beaucoup de publications laissent entendre aujourd’hui et les récents appels d’offres ministériels pour concevoir des robots conversationnels dans l’enseignement des langues ne démentent pas cette tendance. Pourtant, « science sans conscience n’est que ruine de l’âme » nous a enseigné Rabelais. Ainsi, parallèlement à une approche purement scientifique, voire ...

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Bibliographie

Éducation - Société, modes de vie

L’Éducation prioritaire en France

L’Éducation prioritaire en France. Bilan et devenir d’une politique emblématique

À quelques mois d’une énième réforme de l’enseignement prioritaire, Aziz Jellab nous propose une lecture approfondie et sans concessions des liens, parfois des tensions, existant entre question sociale et question scolaire, qui en ont balisé la conception puis la trajectoire, et qui pourraient en orienter les prochains ajustements. Remontant à la genèse de cette politique inédite en son temps — en nous rappelant au passage qu’il avait fallu attendre 1981, soit plus de 20 ans, pour que le ...

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Bibliographie

Éducation - Institutions

L’École peut-elle sauver la démocratie ?

L’École peut-elle sauver la démocratie ?

Lorsque deux sociologues passionnés d’École se penchent sur sa santé et engagent un examen prospectif de ses faiblesses, de ses atouts et de son potentiel de ressources, le lecteur assidu de ce style de littérature s’attend à découvrir un discours consensuel où, « thèse-antithèse-synthèse » aidant, la conclusion sera balancée comme cela est souvent le cas dès lors que l’on analyse des données sociologiques sans recours à une mise en perspective. Ici, fort heureusement, François Dubet et Marie Duru-Bellat ...

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Bibliographie

Éducation - Recherche, sciences, techniques - Santé

Activer ses neurones pour mieux apprendre et mieux enseigner

Activer ses neurones pour mieux apprendre et mieux enseigner

Décidément, les vertus du cerveau apprenant ne cessent d’inspirer le monde de la recherche en sciences cognitives. Si, dans le grand livre de la pédagogie et de la didactique, il était écrit qu’au commencement étaient les quatre piliers de l’apprentissage — l’attention, l’engagement actif, le retour d’information et la consolidation des acquis — chers aux neuroscientifiques et autres psychologues de renom (Olivier Houdé, Grégoire Borst, Stanislas Dehaene, etc.), Steve Masson l’enrichit d’une nouvelle page ...

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Bibliographie

Éducation - Société, modes de vie

Sur l’injustice scolaire

Sur l’injustice scolaire. Éléments théoriques et pratiques pour une éthique éducative

Il est pour le moins difficile de rendre compte en quelques phrases de la densité de cet ouvrage qui traite des contradictions du système éducatif français tant sur le plan des finalités que sur celui des modalités pratiques de fonctionnement. Jean-Christophe Torres plaide pour une nouvelle théorie du contrat éducatif, en s’appuyant sur ses connaissances en philosophie (qu’il a enseignée) mais aussi sur son expérience de proviseur de lycée. Il souligne en premier lieu la contradiction fondamentale entre ...

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Forum

Économie, emploi - Éducation - Société, modes de vie

Des inégalités déconfinées par le coronavirus

Comme indiqué en ouverture de ce forum (p. 43), le sujet de la crise du Covid-19 et de ses impacts n’est pas près d’être épuisé, et il intégrera progressivement le contexte général d’analyse de nombreux champs d’études. Il nous est cependant apparu important, en ce début d’été 2020, d’ouvrir les colonnes de Futuribles à divers experts pour en évoquer, encore « à chaud », différents aspects, d’ordre économique, social, sanitaire, alimentaire, écologique… Ce deuxième article ...

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Note de veille

Économie, emploi - Éducation - Société, modes de vie

Des jeunes de plus en plus souvent déclassés

En 1983, en France, 3 % des diplômés de niveau bac [1] sortis depuis au moins 11 ans de l’école étaient ouvriers ou employés non qualifiés, selon les données du bilan emploi-formation de l’INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques). Trente-cinq ans plus tard, la proportion est de 17 %. Avec le même niveau de diplôme mais mesuré entre un et quatre ans de fin de formation initiale, la part est passée de 11 % à 39 %. Inversement ...

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Note de veille

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Optimiser l’éducation grâce à l’intelligence artificielle ?

Squirrel AI, une entreprise technologique chinoise, développe depuis 2014 une solution éducative sur la base d’algorithmes autoapprenants (machine learning). Ces algorithmes s’adaptent en continu au profil de l’élève, au fur et à mesure que ce dernier complète les exercices proposés par le logiciel, lui façonnant ainsi un parcours éducatif personnalisé et adapté à ses compétences. Grâce à l’analyse des données en temps réel et à l’itération permanente sur les progrès ou les faiblesses de l ...

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Document étude

Éducation

[Forum Afrique] Éducation en Afrique de l’Ouest. Tendances d’évolution

Promulgués en 2015, les Objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies constituent le socle de la stratégie déployée par la communauté internationale pour réduire les disparités d’accès aux biens publics mondiaux et les inégalités de développement. Cette double ambition concerne particulièrement la Communauté économique des États d’Afrique de l’Ouest (CEDEAO) dans laquelle des problèmes budgétaires, organisationnels et institutionnels continuent d’entraver le développement socio-économique des États membres. Ces perspectives expliquent le scepticisme d’une large majorité ...

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Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques - Santé

Exposition précoce et excessive aux écrans. Comment repérer et prévenir les troubles associés

Ce troisième volet de la série « Cerveau » initiée par Futuribles en janvier 2019 est consacré aux interactions homme / machines (écrans, ordinateurs…) et, plus particulièrement, à l’impact des écrans sur le développement et le fonctionnement du cerveau, notamment chez les jeunes. Daniel Marcelli, psychiatre spécialiste des enfants, s’intéresse ici à l’exposition précoce et excessive des très jeunes enfants aux écrans, et à ses conséquences sur leur développement. Il commence par rappeler un certain nombre de constats cliniques émanant ...

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Revue

Économie, emploi - Éducation - Société, modes de vie

La France, les inégalités et l’ascenseur social

Le vaste mouvement de mécontentement qui s’est manifesté en France au travers des manifestations des « gilets jaunes », initiées il y a un an maintenant, témoigne d’un fort sentiment d’abandon d’une partie de la société française. Si les situations des manifestants sont très diverses et leurs revendications parfois disparates, ce sentiment d’être acculé, de se trouver dans une sorte d’impasse socio-économique, est-il étayé par les observations statistiques ? À lire cet article de Laurence Boone et ...

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Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques - Santé

Écrans et développement de l’enfant et de l’adolescent

Ce troisième volet de la série « Cerveau » initiée par Futuribles en janvier 2019 est consacré aux interactions homme / machines (écrans, ordinateurs…) et, plus particulièrement, à l’impact des écrans sur le développement et le fonctionnement du cerveau, notamment chez les jeunes. Grégoire Borst, spécialiste du cerveau et de neurosciences, s’intéresse ici aux conséquences de l’exposition accrue aux écrans, constatée ces dernières années, en particulier chez l’enfant et l’adolescent. Car si tout le monde est concerné par ...

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Note de veille

Éducation - Population

L’espérance de scolarisation remonte lentement en France

Vingt ans et demi pour les filles et vingt ans pour les garçons en moyenne : c’est « l’espérance de scolarisation » en France, soit l’âge moyen théorique auquel on sortirait de l’école si l’on appliquait les taux de scolarisation par âge de 2017 selon le ministère de l’Éducation [1]. Cette espérance est aujourd’hui à peu près du niveau du milieu des années 1990. Le processus d’allongement des scolarités a eu lieu des années 1960 ...

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Bibliographie

Éducation - Recherche, sciences, techniques - Santé

La Fabrique du crétin digital. Les dangers des écrans pour nos enfants

La Fabrique du crétin digital. Les dangers des écrans pour nos enfants

Après TV lobotomie [1], ouvrage dans lequel il prenait vigoureusement à partie des défenseurs du petit écran et leur déni quant à son emprise et ses effets dévastateurs sur l’intelligence humaine, après L’Anti-régime [2] puis L’Anti-régime au quotidien [3] dans lesquels il dénonçait l’aberration physiologique des régimes restrictifs, Michel Desmurget est de retour et nous invite à le rejoindre dans le cœur de cible des neurosciences cognitives, son ADN scientifique. Particulièrement argumenté, illustré par d’abondantes ...

(encore 1123 mots)

Bibliographie

Éducation - Institutions - Société, modes de vie

Une Fraternité à construire. Essai sur le vivre-ensemble dans la société française contemporaine

Une Fraternité à construire. Essai sur le vivre-ensemble dans la société française contemporaine

S’il fallait trouver l’intertitre du chapitre qui exprime le mieux la richesse et la profondeur du monument que constituent ces quelque 450 pages consacrées aux questions vives qui bousculent — jusqu’à sa devise républicaine « Liberté, égalité, fraternité » — la société française contemporaine, je proposerais de garder celui-ci : « l’Histoire s’écrit au présent », p. 121. Car Histoire et mémoire, dans un contexte où vrais déclinistes et faux progressistes se disputent l’héritage du magistère intellectuel des lumières, constituent visiblement ...

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Bibliographie

Économie, emploi - Éducation - Ressources naturelles, énergie, environnement - Société, modes de vie

À contro courants. Trois controverses décryptées à travers le prisme de trois disciplines

À contro courants. Trois controverses décryptées à travers le prisme de trois disciplines

C’est au Point Éphémère qu’a eu lieu mardi 23 avril 2019 « À contro courants », le dernier rendez-vous mensuel du Design fiction club créé en 2017 par les designers Max Mollon et Welid Labidi, habituellement hébergé à la Gaîté lyrique. Ouverts à tous, ces événements ont pour ambition de familiariser les participants à l’usage du design pour stimuler les imaginaires du futur, ainsi que de les inciter à débattre de sujets de société et d’avenir. En mettant ...

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Bibliographie

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Mettre l’IA au service des enseignants pour assurer l’inclusion et la réussite scolaire de tous les élèves

Mettre l’IA au service des enseignants pour assurer l’inclusion et la réussite scolaire de tous les élèves

Fondée fin 2017, la jeune association #Leplusimportant rassemble déjà près de 250 experts autour des notions de capital humain et d’égalité des chances, dans une société inclusive. Dans ce cadre, elle participe à la réflexion plus générale initiée par la France sous l’égide de Cédric Villani sur les potentiels de l’intelligence artificielle (IA) dans plusieurs grands domaines socio-économiques. Parmi eux, l’association a choisi de se concentrer sur celui de l’éducation, en investiguant les diverses possibilités ...

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Note de veille

Éducation - Entreprises, travail

Apprentissage, une implication nouvelle des entreprises ?

La loi pour « la liberté de choisir son avenir professionnel » du 5 septembre 2018 a enclenché, en France, une réforme du système d’apprentissage en ouvrant notamment la possibilité pour les entreprises, à partir de 2020, de créer des centres de formation d’apprentis (CFA). Combinée à la reconnaissance réglementaire (articles L. 6313-1 et 2 du code du travail) des actions de formation en situation de travail (AFEST), cette évolution marque une avancée salutaire en matière d’engagement des entreprises ...

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