Depuis un an, les grands moyens d'information ont alerté l'opinion publique sur la situation désastreuse de l'enseignement de l'histoire. Jusque-là, le débat était resté confiné dans le cercle étroit des spécialistes. Il est porté maintenant sur la place publique, ce qui est sûrement bénéfique. Mais les médias ont l'inconvénient de le simplifier à l'excès et d'en masquer le véritable enjeu : l'avenir de la formation intellectuelle de tous les jeunes Français.
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