Enseignement

Note de veille

Économie, emploi - Éducation

Les bénéfices économiques de l’accueil des étudiants étrangers aux États-Unis

Les résultats de l’enquête annuelle de l’Institute of International Education (IIE) témoignent de l’importance de la contribution des étudiants étrangers pour l’économie américaine. Celle-ci permet à l’enseignement supérieur de figurer parmi les premiers postes d’exportation de services aux États-Unis, et la croissance de cette industrie figure comme une priorité de l’administration américaine.

Futurs d'antan

Éducation - Institutions - Société, modes de vie

Sur la réforme de l’enseignement (1943)

Régulièrement, et en particulier à l’occasion de la publication des rapports PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) comparant le niveau de compétences des élèves de 15 ans dans les pays de l’OCDE, la France est l’objet de critiques, le niveau des élèves français se situant dans une petite moyenne internationale (et tendant plutôt à baisser) en dépit de dépenses publiques d’éducation plutôt supérieures à la moyenne de l’OCDE. C’est qu ...

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Revue

Éducation - Institutions - Société, modes de vie

L’école au risque de la liberté

Alors que la France consacre plus de 6 % de son produit intérieur brut aux dépenses d’éducation (en 2009), les comparaisons internationales laissent penser que les performances du système éducatif français ne sont pas forcément à la hauteur de l’investissement. C’est que le modèle éducatif tel qu’il a été mis en place en France à la fin du XIXe siècle, et qui perdure depuis, n’est peut-être plus en adéquation avec les exigences du XXIe siècle. Comme ...

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Note de veille

Éducation - Société, modes de vie

Nombreuses polémiques autour de la théorie du genre

Depuis le mois de juin et la publication des nouveaux manuels de sciences de la vie et de la terre (SVT) pour des élèves de première , la théorie du genre sexuel fait parler d’elle en France. Cette théorie d’origine philosophique et sociologique remet en cause certains principes quant au genre sexuel notamment, et est vivement critiquée par quelques groupes politiques, institutions et associations religieuses.

Document étude

Éducation

Étude PEF / catalogue des innovations

Ce catalogue n’a pas pour vocation d’alimenter une discussion sur le concept d’innovation, mais d’offrir au lecteur des exemples de dispositifs éducatifs mis en place à l’étranger et dont l’observation nous semble stimulante. De fait, les « innovations » présentées ici correspondent à la mise en oeuvre concrète d’idées nouvelles. La « nouveauté » peut être de deux ordres : nouveauté pour le pays dans lequel l’innovation est introduite, ou nouveauté relativement au système d’enseignement et ...

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CR table ronde

Entreprises, travail

La révolution de l’intelligence en pratique

Hervé Sérieyx et André-Yves Portnoff sont partis du constat que si la France décline sur la scène internationale c’est faute d’exploiter intelligemment son riche potentiel humain. Pour échapper à ce déclin, ils exhortent les Français à l’action citoyenne dans les domaines clefs que sont l’École, l’entreprise, la société Web 2.0 et le territoire.

Note de veille

Éducation

L’apprentissage des langues en Europe : la France en queue de peloton

D’après Eurostat, un nombre croissant d’élèves européens étudient les langues étrangères dès l’école primaire, et les jeunes générations sont plus nombreuses que leur aînés à déclarer maîtriser au moins une langue étrangère. Dans ce tableau globalement positif, la France se distingue par ses mauvais résultats, une très faible proportion de sa population déclarant maîtriser au moins une langue étrangère : question de niveau ou de perception ?

Document étude

Éducation

Étude PEF / document de cadrage

Ce document présente un état des lieux des systèmes d’éducation et de formation en France. Sonobjectif est de constituer un support auquel pourront se référer les autres documents produits dans cetteétude. Ce document synthétise donc des informations sur les systèmes d’enseignement et de formationen assumant un parti pris de simplicité.Il est organisé autour de trois entrées :– Organisation, structures, financements– Objectifs et résultats– Conclusion et perspectivesLa formation continue et l’enseignement dit initial (primaire, secondaire, supérieur) sont difficilementfongibles ...

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Analyse prospective

Le e-learning, fausse révolution ou vraie alternative ?

La notion de « e-learning » est apparue dans les années 1990 et, dès cette époque, elle renvoie à une multitude de pratiques différentes et suscite beaucoup d’espoirs concernant la modernisation des systèmes d’enseignement. Mais, assez logiquement, les offres et les pratiques de e-learning ne commencent réellement à se développer qu’avec la démocratisation de l’accès à Internet et les progrès informatiques. Aujourd’hui, l’apprentissage en ligne, ou e-learning, désigne, selon la définition qu’en donne l’Union ...

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Note de veille

Éducation

Enseigner en collège et lycée en France

Une enquête commandée par le ministère de l’Éducation nationale (1) permet de rendre compte des pratiques concrètes d’enseignement dans le secondaire. Elle témoigne aussi de la perception qu’ont les professeurs de leur métier. Quelques faits marquants apparaissent.

Chapitre de rapport annuel vigie

Éducation

Chapitre 8 du rapport Vigie 2010 : Education, formation, compétences

PARTIE 1 : ALPHABÉTISATION DANS LE MONDE Tendance 1 : Forte progression de l’alphabétisation dans le monde Incertitude 1 : L’éducation relèvera-t-elle toujours du secteur public ? PARTIE 2 : ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET RECHERCHE DANS LE MONDE Tendance 1 : Expansion globale des effectifs étudiants Tendance 2 : L’enseignement supérieur et la recherche internationalisés Tendance 3 : Reconfiguration des établissements du supérieur en France Tendance 4 : Différenciations au sein de la profession universitaire Tendance 5 : Recherche et développement : l’Europe en perte de vitesse Incertitude ...

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Note de veille

Éducation

Sorties de la fac sans diplôme : une typologie des décrocheurs

Selon le Céreq (Centre d’études et de recherches sur les qualifications), 20 % des jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2004 ne sont pas allés jusqu'au diplôme. Pourquoi ces nombreux abandons ? Nuançant la figure traditionnelle du « mauvais élève » absentéiste, le Céreq dégage quatre profils de « décrocheurs ».

Note de veille

Éducation

Pénurie de diplômés en Californie

L'économie californienne est en pénurie de diplômés de l'université, situation qui ne devrait pas s'améliorer d'ici 2025. Selon le Public Policy Institute of California, la situation serait généralisable à l'ensemble des États-Unis, où le problème de l'insertion professionnelle de la main-d'oeuvre, diplômée de l'université ou non, se pose avec acuité. L'économie californienne est en pénurie de diplômés de l'université, situation qui ne devrait pas s'améliorer d'ici 2025. Selon ...

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Revue

Éducation

L’enseignement supérieur transnational

Stéphan Vincent-Lancrin et Kurt Larsen présentent, dans cet article, les grandes tendances d'évolution de l'enseignement supérieur transnational depuis une dizaine d'années, ainsi que ses perspectives d'avenir. Parmi les grandes tendances à l'oeuvre, ils insistent en particulier sur la croissance des effectifs d'étudiants inscrits dans des programmes éducatifs étrangers (à l'étranger, importés dans leur propre pays ou en ligne), et sur la diversification de l'offre d'enseignement transnational (séjours à l'étranger, mobilité ...

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Revue

Éducation - Entreprises, travail - Géopolitique - Recherche, sciences, techniques

L’enseignement supérieur en Europe

Alors que le gouvernement entend réformer en profondeur le système d'enseignement supérieur en France, cet article de Barbara Kehm apporte un éclairage des plus intéressants sur les tendances à l'oeuvre en Europe dans ce domaine. L'auteur présente en premier lieu le " processus de Bologne ", à l'origine d'un nouveau système de diplômes et d'une série de réformes majeures des programmes d'enseignement supérieur dans plus de 40 pays d'Europe. Elle montre ensuite comment ce ...

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Revue

Éducation

Les classements mondiaux des universités

Manque de moyens, sureffectifs, absence de débouchés... : les universités françaises semblent cumuler les critiques et les impasses. Après avoir publié un forum de Jean-Jacques Salomon sur " l'assassinat des universités françaises ", Futuribles donne ce mois-ci la parole à Bertrand Bellon, professeur d'économie à Paris. Le principe du classement et de la notation est inhérent au système scolaire, rappelle-t-il, et les universités elles-mêmes n'y échappent pas : plusieurs classements mondiaux des universités servent désormais de véritables références. Or, ces derniers ...

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Forum

Éducation

L’assassinat des universités françaises

L'évaluation des universités dans le monde fait l'objet, depuis quelques années, de rapports périodiques, notamment par l'université Jiao Tong de Shanghai et par le Times Higher Education Supplement (THES). Les universités françaises ne brillent pas par leur excellence dans ces palmarès, sans doute parce que le système français de recherche et d'enseignement supérieur est singulier : d'abord, en raison des structures de recherches distinctes de l'université, ensuite à cause de la coexistence des grandes écoles ...

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Revue

Éducation - Entreprises, travail - Recherche, sciences, techniques

Université, recherche : la réforme japonaise

Futuribles a consacré une large place dans ses colonnes, depuis un an maintenant, aux problèmes de la recherche et, en particulier, à son mode d'organisation. Tout récemment, un article de Catherine Paradeise et Jean-Claude Thoenig (n° 306, mars 2005) montrait combien il était indispensable d'associer tous les acteurs du système et de leur expliquer, si besoin pas à pas, l'intérêt d'une éventuelle réforme pour espérer que celle-ci aboutisse, en particulier en France. Nous prolongeons ici le ...

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Revue

Éducation - Société, modes de vie

Pour l’introduction de l’éthique à l’école

L'enseignement de la morale et l'éducation civique qui étaient au coeur de la politique scolaire française depuis Jules Ferry ont pratiquement été abandonnés alors pourtant que l'École, affirme Christian Nique, a un rôle majeur à jouer pour assurer la cohésion de la société et remédier à " l'ère du vide " qui résulte de l'essor de l'individualisme. Plaidant pour que l'École n'abdique pas cette responsabilité, l'auteur s'interroge d'abord sur la différence ...

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