Éducation. Formation

Bibliographie

Économie, emploi - Éducation - Société, modes de vie

What We Owe Each Other

What We Owe Each Other: A New Social Contract

Propice aux propositions fortes, la période de crise Covid et de « quoi qu’il en coûte » amène son lot d’ouvrages ambitieux visant à refaire le monde. Parmi ces livraisons, le texte de la directrice de la prestigieuse London School of Economics (LSE) vaut le détour. Les ouvrages titrant sur le contrat social versent souvent dans le lénifiant, voire le gnangnan. Ils citent Rousseau et échafaudent de grandes théories. Minouche Shafik évite cet écueil avec brio, définissant simplement le contrat ...

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Bibliographie

Économie, emploi - Entreprises, travail - Société, modes de vie

Encore plus !

Encore plus ! Enquête sur ces privilégiés qui n’en ont jamais assez

Pour le mouvement Occupy Wall Street, les choses étaient simples : « Ce que nous avons tous en commun, c’est que nous sommes les 99 % qui ne tolèrent plus l’avidité et la corruption du 1 % restant. » Le point de vue de Louis Maurin est plus nuancé : il ne nie pas l’existence des super-riches, le fameux 1 %, mais démontre dans son dernier ouvrage que l’idée qu’une très petite minorité de la société organise à son profit l’accroissement ...

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Tribune

Économie, emploi - Éducation - Population - Société, modes de vie

Investir dans la jeunesse

Dans le cadre de la série, ouverte dans ce numéro, consacrée aux solidarités et conflits potentiels entre générations, Julien Damon présente ici l’idée de dotations en capital qui pourraient être versées aux tout jeunes adultes, pour donner à chacun sa chance dans la société. Il s’agit ici d’investir dans la jeunesse tout en luttant contre les inégalités sociales en amont : passer de la redistribution telle qu’elle se pratique aujourd’hui a posteriori, à une « prédistribution » permettant ...

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Bibliographie

Éducation - Institutions - Société, modes de vie

Et si… on libérait notre imagination pour créer le futur que nous voulons ?

Et si… on libérait notre imagination pour créer le futur que nous voulons ?

Si vous cherchez une bonne dose d’optimisme au milieu de la morosité ambiante, vous la trouverez en lisant ce plaidoyer pour la libération de notre imagination par Rob Hopkins. Rob Hopkins est l’initiateur du mouvement des villes en transition. En 2005, il créé la première ville en transition à Totnes en Angleterre et en 2007, il lance le Transition Network, un organisme de bienfaisance conçu pour soutenir les nombreuses initiatives de transition émergeant dans le monde. Rob Hopkins ...

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Bibliographie

Éducation - Institutions - Société, modes de vie

La Tête, la main et le cœur

La Tête, la main et le cœur. La lutte pour la dignité et le statut social au XXIe siècle

La méritocratie n’atteint pas ses promesses. La survalorisation des seuls mérites académiques et économiques nourrit des clivages croissants entre gagnants et perdants dans la course aux diplômes et aux positions sociales. Dans cette veine critique à l’égard de la méritocratie, le Britannique David Goodhart s’intéresse à la sclérose et à la perpétuation de ce qu’il baptise la « classe cognitive ». Son appel à la nécessaire reconnaissance de la dignité et de l’utilité des fonctions de soin ...

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Bibliographie

Éducation - Entreprises, travail - Société, modes de vie

Pour une révolution de la confiance

Pour une révolution de la confiance. Réformer l’école, refonder l’entreprise, transformer la société

« Réformer l’école, refonder l’entreprise, transformer la société » : le sous-titre du livre écrit par Michel Hervé au début de la pandémie vaut programme. Son projet de démocratie « concertative » n’est pas une vue de l’esprit. Michel Hervé l’a mis en œuvre, transformant sa société Hervé Thermique, créée en 1972, en un Groupe Hervé de 23 entreprises et 3 000 salariés. Son mode de management lui a libéré assez de temps pour devenir, de 1979 à 2001, maire ...

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Bibliographie

Éducation - Société, modes de vie

L’Éducation prioritaire en France

L’Éducation prioritaire en France. Bilan et devenir d’une politique emblématique

À quelques mois d’une énième réforme de l’enseignement prioritaire, Aziz Jellab nous propose une lecture approfondie et sans concessions des liens, parfois des tensions, existant entre question sociale et question scolaire, qui en ont balisé la conception puis la trajectoire, et qui pourraient en orienter les prochains ajustements. Remontant à la genèse de cette politique inédite en son temps — en nous rappelant au passage qu’il avait fallu attendre 1981, soit plus de 20 ans, pour que le ...

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Bibliographie

Éducation - Société, modes de vie

Sur l’injustice scolaire

Sur l’injustice scolaire. Éléments théoriques et pratiques pour une éthique éducative

Il est pour le moins difficile de rendre compte en quelques phrases de la densité de cet ouvrage qui traite des contradictions du système éducatif français tant sur le plan des finalités que sur celui des modalités pratiques de fonctionnement. Jean-Christophe Torres plaide pour une nouvelle théorie du contrat éducatif, en s’appuyant sur ses connaissances en philosophie (qu’il a enseignée) mais aussi sur son expérience de proviseur de lycée. Il souligne en premier lieu la contradiction fondamentale entre ...

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Bibliographie

Économie, emploi - Institutions - Société, modes de vie

Les Luttes de classes en France au XXIe siècle

Les Luttes de classes en France au XXIe siècle

Dans ce nouvel ouvrage, classable dans la catégorie « Histoire du temps présent », Emmanuel Todd propose une grille de lecture des récents mouvements sociaux à la lumière des évolutions sociales, sociétales et politiques intervenues en France depuis la grande rupture du passage à l’euro. La première partie a pour but d’établir un état des lieux des conditions économiques et sociales des Français en analysant trois principaux indicateurs : revenus, éducation, structures sociales et familiales. Le premier constat concerne l’appauvrissement ...

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Tribune

Économie, emploi - Entreprises, travail - Société, modes de vie

Alarme, citoyens ! Organisons notre rebond !

Le Conseil économique et social de la région (CESER) Hauts-de-France, présidé par Laurent Degroote, a auditionné André-Yves Portnoff le 25 février 2020, pour qu’il présente les principales recommandations de son dernier ouvrage, coécrit avec Hervé Sérieyx [1]. Nous relayons ici cette communication prononcée devant les quelque 150 membres du CESER Hauts-de-France. Préambule Comme allait le faire le président Macron le 13 mars dernier, Hervé Sérieyx et moi avons souligné, dans notre ouvrage, la nécessité de nous délivrer du modèle ...

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Note de veille

Économie, emploi - Éducation - Société, modes de vie

Des jeunes de plus en plus souvent déclassés

En 1983, en France, 3 % des diplômés de niveau bac [1] sortis depuis au moins 11 ans de l’école étaient ouvriers ou employés non qualifiés, selon les données du bilan emploi-formation de l’INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques). Trente-cinq ans plus tard, la proportion est de 17 %. Avec le même niveau de diplôme mais mesuré entre un et quatre ans de fin de formation initiale, la part est passée de 11 % à 39 %. Inversement ...

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Revue

Économie, emploi - Éducation - Société, modes de vie

La France, les inégalités et l’ascenseur social

Le vaste mouvement de mécontentement qui s’est manifesté en France au travers des manifestations des « gilets jaunes », initiées il y a un an maintenant, témoigne d’un fort sentiment d’abandon d’une partie de la société française. Si les situations des manifestants sont très diverses et leurs revendications parfois disparates, ce sentiment d’être acculé, de se trouver dans une sorte d’impasse socio-économique, est-il étayé par les observations statistiques ? À lire cet article de Laurence Boone et ...

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Editorial

Économie, emploi - Institutions - Recherche, sciences, techniques - Société, modes de vie

Tel père, tel fils, quel petit-fils ?

Selon une enquête récente, les trois quarts des salariés français sont optimistes quant à leur avenir professionnel [1]. Cet optimisme varie cependant selon le sexe et le secteur d’activité, ainsi probablement que selon le niveau d’études bien que, de manière surprenante, ce critère n’apparaisse pas dans l’enquête en question. En revanche, celle-ci indique que 45 % d’entre eux déclarent songer à quitter leur emploi dans les cinq prochaines années (dont 22 % dans les deux ans). Ce ...

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Note de veille

Éducation - Population

L’espérance de scolarisation remonte lentement en France

Vingt ans et demi pour les filles et vingt ans pour les garçons en moyenne : c’est « l’espérance de scolarisation » en France, soit l’âge moyen théorique auquel on sortirait de l’école si l’on appliquait les taux de scolarisation par âge de 2017 selon le ministère de l’Éducation [1]. Cette espérance est aujourd’hui à peu près du niveau du milieu des années 1990. Le processus d’allongement des scolarités a eu lieu des années 1960 ...

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Bibliographie

Éducation - Institutions - Société, modes de vie

Une Fraternité à construire. Essai sur le vivre-ensemble dans la société française contemporaine

Une Fraternité à construire. Essai sur le vivre-ensemble dans la société française contemporaine

S’il fallait trouver l’intertitre du chapitre qui exprime le mieux la richesse et la profondeur du monument que constituent ces quelque 450 pages consacrées aux questions vives qui bousculent — jusqu’à sa devise républicaine « Liberté, égalité, fraternité » — la société française contemporaine, je proposerais de garder celui-ci : « l’Histoire s’écrit au présent », p. 121. Car Histoire et mémoire, dans un contexte où vrais déclinistes et faux progressistes se disputent l’héritage du magistère intellectuel des lumières, constituent visiblement ...

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Bibliographie

Économie, emploi - Éducation - Ressources naturelles, énergie, environnement - Société, modes de vie

À contro courants. Trois controverses décryptées à travers le prisme de trois disciplines

À contro courants. Trois controverses décryptées à travers le prisme de trois disciplines

C’est au Point Éphémère qu’a eu lieu mardi 23 avril 2019 « À contro courants », le dernier rendez-vous mensuel du Design fiction club créé en 2017 par les designers Max Mollon et Welid Labidi, habituellement hébergé à la Gaîté lyrique. Ouverts à tous, ces événements ont pour ambition de familiariser les participants à l’usage du design pour stimuler les imaginaires du futur, ainsi que de les inciter à débattre de sujets de société et d’avenir. En mettant ...

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Bibliographie

Économie, emploi - Recherche, sciences, techniques

The Globotics Upheaval : Globalisation, Robotics and the Future of Work

The Globotics Upheaval: Globalisation, Robotics and the Future of Work

L’incidence de l’automatisation dans l’industrie a été très importante et Richard Baldwin, un expert de l’économie de la mondialisation, s’interroge dans ce livre sur l’impact qu’aura l’alliance de la globalisation et de la robotisation (au sens large du terme), la « globotics », sur l’emploi dans les services. Richard Baldwin rappelle que la première vague d’automatisation a été introduite par des robots qui, exécutant des tâches manuelles (dans une usine d’automobiles ...

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Revue

Éducation - Institutions - Recherche, sciences, techniques

Enseignement supérieur : le modèle français en question

Un demi-siècle s’est écoulé depuis la révolte étudiante de mai 1968 et force est de constater que la démocratisation de l’enseignement supérieur en France s’est opérée puisque l’on comptait en 2016 plus de 2,5 millions d’étudiants contre environ 500 000 à l’époque. Mais cette démocratisation est-elle allée de pair avec l’efficacité (en termes d’emploi, d’excellence y compris en recherche, d’adaptation aux changements technologiques et scientifiques, à la mondialisation…) ? Les ...

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Revue

Éducation - Société, modes de vie

Quelles finalités pour l’enseignement supérieur ? Pour une société apprenante et au service du développement durable

Cinquante ans après la révolte étudiante de mai 1968, Futuribles consacre, dans ce numéro, un dossier aux perspectives de l’enseignement supérieur en France. Après l’article de Jean-François Cervel présentant le système français et les défis auxquels il est aujourd’hui confronté, François Taddei expose ici les finalités qui sont ou devraient être celles de l’enseignement supérieur au regard des évolutions de nos sociétés. Au terme d’un entretien mené par Jean-François Cervel et Alain Michel, il souligne ...

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Editorial

Éducation - Institutions

Enseignement supérieur : pour quoi faire ?

Au-delà des revendications en lien avec l’évolution des mœurs (celle des garçons de pouvoir aller dans les chambres des filles au sein des résidences universitaires), de la contestation de l’impérialisme américain (sur fond de guerre au Viêt-nam), les manifestations du printemps 1968 en France reposaient sur une vive contestation de l’enseignement supérieur. On y comptait alors de l’ordre de 500 000 étudiants au profil social très homogène (un enfant d’ouvrier avait 1,4 chance sur ...

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Bibliographie

Économie, emploi - Recherche, sciences, techniques

L’Hyperpuissance de l’informatique. Algorithmes, données, machines, réseaux

L’Hyperpuissance de l’informatique. Algorithmes, données, machines, réseaux

Polytechnicien, ingénieur général des Mines, pluri-académicien, Gérard Berry aurait pu se perdre dans les conseils d’administration des entreprises du CAC 40. C’est un tout autre personnage qui se manifeste dans cet ouvrage : brillant chercheur (docteur ès sciences, médaille d’or du Centre national de la recherche scientifique), développeur (langage Esterel), industriel (Esterel Technologies) et passeur de savoir (professeur au Collège de France et à l’université d’Édimbourg). Le tout assaisonné d’un provincialisme revendiqué et d’une ...

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Bibliographie

Économie, emploi - Recherche, sciences, techniques

Intelligence artificielle : quels bouleversements sur l’entreprise de demain ?

Intelligence artificielle : quels bouleversements sur l’entreprise de demain ?

Le jeudi 7 décembre 2017, une matinée de réflexion autour des défis posés par l’intelligence artificielle (IA) à l’entreprise était organisée par Génération entreprise, entrepreneurs associés (GEEA), un groupe de travail fondé à l’Assemblée nationale, constitué de parlementaires et d’entrepreneurs, et présidé par Olivier Dassault. Laurent Alexandre, président de DNAVision, fondateur de Doctissimo et transhumaniste convaincu, a ouvert ce colloque et centré son intervention sur les compétences nécessaires dans un monde qui devra, quoi qu’il ...

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Note de veille

Éducation - Société, modes de vie

Inégalités sociales à l’école : quels risques pour demain ?

Contrairement à ce que l’on indique souvent, la France n’est pas le royaume des inégalités scolaires. Elle est l’un des pays qui comptent le plus de diplômés de l’enseignement supérieur au sein des générations récentes : 43,6 % des 30-34 ans (données Eurostat pour 2012), contre 35,7 % en moyenne européenne et 32 % en Allemagne. L’Hexagone est parmi les pays qui comptent le moins de sortants précoces du système scolaire, toujours selon les données d’Eurostat ...

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Bibliographie

Éducation - Recherche, sciences, techniques

The OECD Handbook for Innovative Learning Environments

The OECD Handbook for Innovative Learning Environments

Ce guide synthétise les recherches menées dans le cadre du projet Innovative Learning Environments, consacrées à l’évolution des systèmes éducatifs et aux différentes formes d’innovations développées à cet effet. Il s’agit, annoncent les auteurs, de réfléchir aux façons de créer les conditions de l’innovation et non d’instituer celle-ci, d’associer étroitement les acteurs de terrain à l’élaboration des politiques de transition dans l’éducation. Une telle association implique cependant un cadre robuste permettant à ...

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Bibliographie

Éducation

Vers une société apprenante. Rapport sur la recherche et développement de l’éducation tout au long de la vie

Vers une société apprenante. Rapport sur la recherche et développement de l’éducation tout au long de la vie

L’objectif fixé dans ce rapport était de tracer des perspectives de ce que pourrait être une recherche-développement (R&D) de l’éducation tout au long de la vie, comprise comme un investissement d’avenir permettant d’améliorer la qualité et l’efficacité du système éducatif, et de « faire que la France devienne une société réellement apprenante ». La réflexion s’est donc concentrée sur les leviers et les environnements pouvant favoriser le développement personnel et professionnel à tout âge. Pour une ...

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