Cerveau

Futurs d'antan

Recherche, sciences, techniques

Le cerveau fonctionne-t-il comme un ordinateur ?

La revue Futuribles a consacré une large place à la compréhension du cerveau humain au cours de l’année 2019, au travers d’une série en trois volets (parus dans les numéros 428, 431 et 433), avec souvent en toile de fond la question de savoir si un jour la machine dépassera l’homme du point de vue de sa capacité à raisonner. Mais cette question est loin d’être nouvelle et la relecture de la pensée de deux pionniers ...

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Revue

Recherche, sciences, techniques - Santé - Société, modes de vie

Pensée binaire, pensée complexe

Futuribles a ouvert, en janvier 2019 (n° 428), une série sur le cerveau humain dont le premier dossier était principalement consacré à ce que nous enseignent les sciences cognitives et les neurosciences sur nos capacités d’apprentissage tout au long de la vie. Un deuxième dossier est paru en juillet 2019 (n° 431) sur la plasticité du cerveau, son anatomie et sa capacité à modifier son fonctionnement au fil des expériences vécues. Nous ouvrons cet automne un troisième volet consacré ...

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Editorial

Économie, emploi - Institutions - Recherche, sciences, techniques - Société, modes de vie

Tel père, tel fils, quel petit-fils ?

Selon une enquête récente, les trois quarts des salariés français sont optimistes quant à leur avenir professionnel [1]. Cet optimisme varie cependant selon le sexe et le secteur d’activité, ainsi probablement que selon le niveau d’études bien que, de manière surprenante, ce critère n’apparaisse pas dans l’enquête en question. En revanche, celle-ci indique que 45 % d’entre eux déclarent songer à quitter leur emploi dans les cinq prochaines années (dont 22 % dans les deux ans). Ce ...

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Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques - Santé

Écrans et développement de l’enfant et de l’adolescent

Ce troisième volet de la série « Cerveau » initiée par Futuribles en janvier 2019 est consacré aux interactions homme / machines (écrans, ordinateurs…) et, plus particulièrement, à l’impact des écrans sur le développement et le fonctionnement du cerveau, notamment chez les jeunes. Grégoire Borst, spécialiste du cerveau et de neurosciences, s’intéresse ici aux conséquences de l’exposition accrue aux écrans, constatée ces dernières années, en particulier chez l’enfant et l’adolescent. Car si tout le monde est concerné par ...

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Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques - Santé

Exposition précoce et excessive aux écrans. Comment repérer et prévenir les troubles associés

Ce troisième volet de la série « Cerveau » initiée par Futuribles en janvier 2019 est consacré aux interactions homme / machines (écrans, ordinateurs…) et, plus particulièrement, à l’impact des écrans sur le développement et le fonctionnement du cerveau, notamment chez les jeunes. Daniel Marcelli, psychiatre spécialiste des enfants, s’intéresse ici à l’exposition précoce et excessive des très jeunes enfants aux écrans, et à ses conséquences sur leur développement. Il commence par rappeler un certain nombre de constats cliniques émanant ...

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Bibliographie

Éducation - Recherche, sciences, techniques - Santé

La Fabrique du crétin digital. Les dangers des écrans pour nos enfants

La Fabrique du crétin digital. Les dangers des écrans pour nos enfants

Après TV lobotomie [1], ouvrage dans lequel il prenait vigoureusement à partie des défenseurs du petit écran et leur déni quant à son emprise et ses effets dévastateurs sur l’intelligence humaine, après L’Anti-régime [2] puis L’Anti-régime au quotidien [3] dans lesquels il dénonçait l’aberration physiologique des régimes restrictifs, Michel Desmurget est de retour et nous invite à le rejoindre dans le cœur de cible des neurosciences cognitives, son ADN scientifique. Particulièrement argumenté, illustré par d’abondantes ...

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Revue

Recherche, sciences, techniques - Santé

Rêves, sommeil et mémoire. La plasticité cérébrale, au cœur de la mémoire, du sommeil et des interfaces cerveau-machine

Troisième contribution à notre dossier sur la plasticité cérébrale, l’article de Karim Benchenane revient sur cette notion pour préciser qu’elle recouvre « la façon dont l’expérience va modifier à long terme l’efficacité avec laquelle les neurones vont pouvoir communiquer entre eux ». S’il souligne à son tour le rôle primordial des premières années, il n’en remarque pas moins que, contrairement à ce que l’on a longtemps cru, cette plasticité perdure toute la vie. L’auteur ...

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Revue

Recherche, sciences, techniques - Santé

Le cerveau, une machine vivante

Dans le prolongement du premier dossier sur le cerveau humain essentiellement consacré à ce que nous apprennent les sciences cognitives et les neurosciences sur nos capacités d’apprentissage tout au long de la vie (n° 428, janvier-février 2019), nous publions ici un deuxième dossier sur la plasticité du cerveau, sa capacité à modifier son fonctionnement en fonction des expériences connues tout au long de sa vie. Ce deuxième dossier s’intéressant davantage à la morphologie et au fonctionnement du cerveau ...

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Editorial

Recherche, sciences, techniques - Ressources naturelles, énergie, environnement - Société, modes de vie

Sur le cerveau humain

Voici un numéro de Futuribles bien conforme à l’objectif que nous poursuivons : celui de pouvoir fournir à nos lecteurs une analyse rigoureuse et néanmoins lisible des grands enjeux du monde contemporain appréhendés au travers d’une démarche résolument pluridisciplinaire et prospective. Et comme Futuribles est une revue, non un magazine, point n’est question ici de « surfer » rapidement sur tous les sujets, aussi nous faut-il faire preuve de discernement dans la composition de chaque numéro. Alors que le précédent ...

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Revue

Recherche, sciences, techniques - Santé

Cerveau : anatomie et fonction

Prolongeant le propos de Jean-Pierre Henry, Hugues Duffau montre que la plasticité cérébrale du cerveau, sa capacité à se réorganiser en permanence afin de s’adapter aux circonstances, résulte du fait qu’il constitue un système extrêmement complexe dont toutes les parties fonctionnent en interaction, selon des processus dont il nous livre quelques secrets. Logiquement, l’auteur s’attaque donc à une idée fort répandue selon laquelle chaque aire du cerveau correspondrait à une fonction donnée (mouvement, langage, mémoire, émotion ...

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Bibliographie

Recherche, sciences, techniques - Santé

L’Intelligence humaine n’est pas un algorithme

L’Intelligence humaine n’est pas un algorithme

Préfacé par Jean-Pierre Changeux qui alerte d’emblée le lecteur sur l’importance de comprendre ce qui distingue le cerveau humain de « la ferraille » computationnelle, l’essai d’Olivier Houdé est à n’en pas douter un pavé dans la mare : il renvoie à la fois dos à dos celles et ceux qui réduisent le développement de l’intelligence humaine à un processus adaptatif linéaire et / ou incrémental, et celles et ceux qui ne considèrent le cerveau que comme une ...

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Bibliographie

Recherche, sciences, techniques - Société, modes de vie

Nos cerveaux resteront-ils humains ?

Nos cerveaux resteront-ils humains ?

Attracteur étrange, le cerveau est depuis ces dernières années objet de toutes les attentions, au risque d’ailleurs de nombreuses redondances si ce ne se sont approximations voire fantasmagories. Catherine Vidal, neurobiologiste et directrice de recherche honoraire à l’Institut Pasteur de Paris, tente d’éviter cet écueil et nous livre dans un bref essai son analyse sur les apports comme sur les dangers des dernières innovations technologiques issues de la recherche en neurosciences. Son propos vise à modérer l ...

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Bibliographie

Recherche, sciences, techniques - Territoires, réseaux

L’Intelligence artificielle n’existe pas

L’Intelligence artificielle n’existe pas

Dans ce livre, Luc Julia nous parle de lui-même, de l’intelligence artificielle à laquelle il a consacré beaucoup de sa vie et de ce qu’elle pourrait faire à l’avenir pour être utile aux vraies gens. Et, loin des fantasmes sur une intelligence artificielle qui nous dominerait, il nous livre son expérience, la chronologie des avancées du numérique, la personnalité de ses acteurs et les faits en matière de technologie qui constituent autant de clefs pour comprendre ce ...

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Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Éducation : du bon usage des sciences cognitives. Réflexions épistémologiques et éthiques

Dans le dossier spécial que nous consacrons dans ce numéro à l’avancée des recherches sur le cerveau humain et à leurs apports au développement des pratiques éducatives et, plus généralement, à nos capacités d’apprentissage, cet article d’Elena Pasquinelli est important. En effet, celle-ci rappelle opportunément que si ces recherches peuvent grandement contribuer à améliorer les pratiques éducatives, nous devons rester vigilants vis-à-vis de soi-disant découvertes qui, en réalité, sont sans fondement. Ainsi, après avoir souligné les espoirs ...

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Editorial

Recherche, sciences, techniques - Santé - Société, modes de vie

Le cerveau à découvert

J’adresse mes vœux les meilleurs à nos lectrices et à nos lecteurs pour qu’ils puissent, durant l’année qui vient, transformer eux-mêmes le souhaitable en probable, donc être acteurs plus qu’esclaves de leur avenir tant individuel que collectif. L’an dernier déjà [1], je les invitais à devenir « le changement qu’ils veulent voir dans le monde », à ne point attendre donc d’instances supérieures qu’elles accomplissent seules les réformes qui s’imposent, notamment parce que ...

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Revue

Recherche, sciences, techniques - Santé

Intelligence artificielle et intelligence humaine

Toujours dans le cadre de notre dossier spécial sur les recherches sur le cerveau et les processus d’apprentissage, une question majeure est ici posée : les avancées récentes en matière l’intelligence artificielle (IA), en particulier l’essor des réseaux de neurones, sont-elles de nature à remettre en cause la suprématie du cerveau humain ? Quelles différences de nature, quels conflits ou complémentarités existe-t-il entre les formes d’intelligence des uns et des autres ? Jean-Claude Heudin, après avoir rappelé la naissance ...

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Revue

Recherche, sciences, techniques - Santé

Comment fonctionne le cerveau

Organe vital et aux performances inégalées dans le reste du monde animal, le cerveau humain n’en finit pas de nous surprendre. Les progrès dans la connaissance de son fonctionnement au cours des dernières décennies ont été considérables. Mais il reste encore beaucoup à découvrir et à explorer, pour à la fois comprendre comment l’homme grandit, réfléchit, pense, apprend, s’adapte, ressent…, avancer sur les moyens d’améliorer le fonctionnement (notamment en matière d’apprentissage) du cerveau et d ...

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Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Les neurosciences et l’avenir de l’éducation. Apprendre et enseigner autrement

Complétant la série sur le cerveau ouverte dans ce numéro de Futuribles, cet article de Jean-Luc Berthier montre concrètement comment les neurosciences peuvent faire évoluer les méthodes éducatives. S’appuyant sur un certain nombre d’expérimentations lancées en France, en particulier dans le cadre des « cogni’classes », l’auteur montre ici comment la recherche en neurosciences, en permettant de mieux comprendre les fonctionnalités du cerveau, offre de nouvelles voies d’apprentissage aux enseignants et à leurs élèves. Jean-Luc Berthier présente ...

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Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Sciences cognitives, neurosciences et éducation

Organe vital et aux performances inégalées parmi les autres espèces vivantes, le cerveau humain n’en finit pas de nous surprendre. Les progrès dans la connaissance de son fonctionnement au cours des dernières décennies ont été considérables. Mais il reste encore beaucoup à découvrir et à explorer, pour à la fois comprendre comment l’homme grandit, réfléchit, pense, apprend, s’adapte, ressent…, avancer sur les moyens d’améliorer le fonctionnement (notamment en matière d’apprentissage) du cerveau et d’en ...

(encore 153 mots)

Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Les biais cognitifs : entre nécessité et danger

Toujours dans la série sur le cerveau ouverte dans ce numéro de Futuribles, Pascale Toscani pose, en introduction à son texte, une question qui nous est familière : pourquoi faut-il réfléchir avant de répondre à une question qui nous est posée ? Parce que, explique-t-elle, « notre cerveau travaille avant nous, avant que l’information n’arrive à notre conscience », qu’il est doué d’une capacité d’anticipation qui repose sur tout ce qu’il a enregistré dans le passé. Mais fouiller ...

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Revue

Recherche, sciences, techniques - Santé

L’exploration du cerveau humain. Cent milliards de neurones en réseau (x), leur développement, leur fonctionnement

Organe vital et aux performances jusqu’ici inégalées parmi les autres espèces vivantes, le cerveau humain n’en finit pas de nous surprendre. Les progrès dans la connaissance de son fonctionnement au cours des dernières décennies ont été considérables. Mais il reste encore beaucoup à découvrir et à explorer, pour à la fois comprendre comment l’homme grandit, réfléchit, pense, apprend, s’adapte, ressent…, et avancer sur les moyens d’améliorer le fonctionnement du cerveau et d’en réparer les ...

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Bibliographie

Recherche, sciences, techniques - Société, modes de vie

L’Erreur est humaine. Aux frontières de la rationalité

L’Erreur est humaine. Aux frontières de la rationalité

Entre « pari de Pascal » et interprétations à la « mode Trump », Vincent Berthet nous entraîne dans l’univers de l’irrationalité des comportements humains et de ce qui en constitue une des caractéristiques, à savoir ces biais cognitifs dont nous sommes toutes et tous victimes consentantes parce qu’inconscientes. L’auteur s’essaie dans un premier temps — pour mieux la réfuter ensuite — à l’exploration de la théorie du « choix rationnel » en tant que principe unificateur capable de rendre compte du ...

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Bibliographie

Recherche, sciences, techniques - Société, modes de vie

Probablement approximativement correct

Probablement approximativement correct

Dans cet ouvrage, Leslie Valiant, professeur d’informatique théorique et de mathématiques appliquées à Harvard, nous offre une approche originale et ambitieuse des algorithmes, pièce maîtresse de l’intelligence artificielle. Le texte s’ouvre sur une référence à Von Neumann qui affirmait, en 1947, que « si les gens ne croient pas que les mathématiques sont simples, c’est parce qu’ils ne mesurent pas à quel point la réalité est compliquée ». À la fois un paradoxe et une évidence. La ...

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Bibliographie

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Le Cerveau et les apprentissages

Le Cerveau et les apprentissages

Ouvrage collectif associant une trentaine de contributeurs des plus réputés en sciences cognitives — auteurs ou coauteurs pour l’occasion de 12 chapitres et de 12 focus —, Le Cerveau et les apprentissages s’adresse à celles et ceux qui cherchent à comprendre comment et pourquoi la sortie, relativement récente, de la confidentialité des recherches in vivo sur le cerveau bouscule à ce point les poncifs et stéréotypes jusqu’à parfois proposer « la bonne façon » d’apprendre, donc d’enseigner. À l ...

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Bibliographie

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Heureux d’apprendre à l’école. Comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l’éducation

Heureux d’apprendre à l’école. Comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l’éducation

Le sous-titre de ce livre de Catherine Gueguen est plus explicite quant au sujet traité : « comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l’éducation ». En effet, la double expérience de pédiatre et de psychologue de l’auteur lui permet de montrer le lien étroit, pourtant souvent ignoré, entre les aspects émotionnels et affectifs de la vie des enfants et des adolescents, et leurs capacités d’apprentissage. L’ouvrage se situe donc au confluent de deux évolutions, relativement récentes en ...

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