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Recherche, sciences, techniques

Prospective et apprentissage organisationnel

BOOTZ Jean-Philippe , « Prospective et apprentissage organisationnel », Futuribles International / LIPS / DATAR / Commissariat général du Plan, 2001.
Les dimensions cognitives de la prospective sont appréhendées dans la littérature de manière souvent implicite et partielle. La plupart des auteurs de la discipline ont, en effet, bien conscience que la prospective vise à modéliser des connaissances, qu'elle repose sur des projections mentales concernant les futurs possibles ou bien que ce type de démarche est susceptible d'influencer les représentations du monde. Mais l'analyse de l'impact cognitif de la prospective en tant qu'objet de recherche en ...

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