Recherche, sciences, techniques

Cette page regroupe l'ensemble des publications de Futuribles sur cette thématique (Vigie, revue, bibliographie, études, etc.)

Note de veille

Géopolitique - Recherche, sciences, techniques

Un projet de « colonie robotique » sous la mer de Chine du Sud

Sous l’impulsion du président Xi Jinping, les chercheurs chinois doivent être les premiers dans le monde à pouvoir créer une base sous-marine entièrement automatisée, implantable en zone hadale (6 000 à 10 000 mètres de profondeur). La mission de cette « colonie robotique » portera sur la recherche scientifique, à des fins aussi bien de connaissance du milieu des très grandes profondeurs que militaires. Les Chinois projettent en effet de créer, dans la fosse de Manille, zone abyssale d’une profondeur ...

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Bibliography

Recherche, sciences, techniques - Société, modes de vie

Ad Vitam

Ad Vitam

Série française de Thomas Cailley (avec la collaboration de Manuel Schapira), avec notamment Yvan Attal et Garance Marillier. La chaîne Arte a diffusé cet automne une série française d’anticipation dont le nom — Ad Vitam — livre d’entrée au spectateur la problématique abordée au fil des six épisodes : que signifie la vie dans une société qui a repoussé sinon éradiqué les frontières de la mort ? Nous n’aborderons pas ici la qualité artistique de la série (au demeurant très bonne ...

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Bibliography

Recherche, sciences, techniques - Société, modes de vie

21 Lessons for the 21st Century

21 Lessons for the 21st Century

La sortie d’un livre de Yuval Harari est toujours un événement. À peine quatre ans après la publication de son premier ouvrage en anglais, Sapiens [1], cet auteur atypique a réussi à s’imposer comme un analyste incontournable des transformations passées, présentes et futures de l’humanité. Ses deux premiers opus ont été vendus à 12 millions d’exemplaires et traduits en 45 langues. Dans Sapiens, Yuval Harari proposait un récit sur l’histoire de l’humanité. Dans Homo ...

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Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Cognitive Sciences, Neurosciences and Education

A vital organ with levels of performance unrivalled among other living species, the human brain is a constant source of surprises. Substantial advances have been made in understanding its operation in recent decades. There is, however, much still to discover and explore, if we are to understand how human beings grow, reflect, think, learn, adapt, feel etc., and to advance in the ways of improving brain function (particularly in terms of learning) and repairing dysfunctions of whatever kind. This is why Futuribles has decided to begin 2019 with an issue devoted very largely to the human brain and, more specially, to advances in the cognitive sciences and neurosciences and their contributions to education and learning.

This article by Olivier Houdé lays out the – recent and doubtless still too limited – contributions of research in neurosciences and cognitive sciences to the field of education. Houdé particularly the stresses the importance of brain research, thanks to the observations of its in vivo functioning, for the understanding of children’s learning mechanisms. He puts especial emphasis on the two complementary forms of neurocognitive learning that are automation and control by inhibition (or “de-automation”). He explains how these show up in the brain and the thought systems that activate them. The advances in the understanding of these mechanisms have thus opened up new pathways in educational sciences.

Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Cognitive Biases: Between Necessity and Danger

Still as part of the series on the brain begun in this issue of Futuribles, Pascale Toscani, in the introduction to her article, raises a familiar question: why do we have to think before replying to a question that is put to us? The answer, she explains, is that “our brain works before us, before the information arrives in our consciousness,” because it is endowed with a capacity for anticipation based on everything it has registered in the past. But trawling our memories is not enough and the author shows us the frequent mismatch between question and response depending on the terms employed, on each person’s representations, on our cultural referents etc.

With the help of copious examples, Toscani alerts us to our cognitive biases, a deceptive, falsely logical from of thinking, which she aims, in part, to explain – first by describing in detail how babies’ brains are organized and operate and, second, how academic learning works. And, last, by taking up and delving deeper into the two systems of thought highlighted by Daniel Kahneman (automatic thought based on “procedural memory” and, by contrast, demanding reflective mental activity), in order to show the essential role intelligence plays in freeing us from received ideas and cognitive biases and enabling us to manage situations characterized by “cognitive dissonance”.

Revue

Recherche, sciences, techniques - Santé

The Exploration of the Human Brain. A Hundred Billion Networked Neurones: How They Develop, How They Work

A vital organ with levels of performance so far unrivalled among other living species, the human brain is a constant source of surprises. Substantial advances have been made in understanding its operation in recent decades. There is, however, much still to discover and explore, if we are to understand how human beings grow, reflect, think, learn, adapt, feel etc., and to advance in the ways of improving brain function and repairing dysfunctions of whatever kind. This is why Futuribles has decided to begin 2019 with an issue initiating a series devoted to the human brain.

Jean-Pierre Bellier, who contributed in large measure to the production of this series of articles, lays out the reasons here that led us to take an interest in the subject: the technical advances in recent decades that have enabled us to observe and understand the organ better, and those who have opened up new perspectives in terms of brain research, if not indeed of a hybridization of human and artificial intelligence. He particularly stresses the issues inherent in the progress of the cognitive sciences and neurosciences, and their contributions in terms of education and learning which form the core of this first raft of contributions.

Bibliography

Recherche, sciences, techniques

Révolutions en orbite : l’espace au XXIe siècle

Révolutions en orbite : l’espace au XXIe siècle

Le 20 novembre 2018, la Fondation pour la recherche stratégique (FRS) a organisé une demi-journée d’étude sur l’avenir de l’espace. Cette demi-journée était composée de trois tables rondes regroupant chacune un panel d’experts d’horizons divers. La première table ronde concernait les nouvelles approches dans l’utilisation de l’espace. Elle s’est largement concentrée sur le New Space et ses acteurs. L’intérêt de cette table ronde a été de regrouper des acteurs traditionnels comme ...

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Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Education: On the Proper Use of the Cognitive Sciences. Epistemological and Ethical Reflections

In the special dossier we are devoting in this issue to advances in research on the human brain and the contribution of that research to the development of educational practices – and, more generally, our capacities for learning – this article by Elena Pasquinelli is important for providing an opportune reminder that, though that research may contribute greatly to improving educational practices, we should remain vigilant towards so-called discoveries that are, in reality, unfounded.

After stressing the legitimate hopes that may be vested in this research, Pasquinelli warns us against false – or perhaps merely fashionable – beliefs in such things as “the Mozart Effect” (the idea that listening to classical music might improve our intelligence). She gives many examples of these “neuromyths”, as she calls them: widely believed theories that are not supported by any serious research. Ultimately, her article invites us to maintain a discerning stance on these matters, particularly where the links between science and teaching are concerned.

Revue

Recherche, sciences, techniques - Santé

Artificial and Human Intelligence

Also as part of our special dossier on research into the brain and learning processes, a major question is raised in this article: are recent advances in artificial intelligence (AI), and particularly the rise of neural networks, liable to put in doubt the supremacy of the human brain? What differences in nature, what conflicts or complementarities are there between these two forms of intelligence?

After reminding us of the birth of the neural networks field, the advances made with such networks and their recent successes, Jean-Claude Heudin lays out their limitations. He goes on to explain the specificity of neural networks and AI, which, he writes, “are not complex systems, but ordered systems” that may have superior capacities to humans with respect to certain tasks. By contrast, human intelligence is “many-faceted, emotional and empathic”; for that reason, it has superior abilities to AI when it comes to performing many other tasks and functioning in a complex environment. Lastly, taking pains to demonstrate the different forms of intelligence, Heudin concludes that AI and human intelligence are complementary.

Revue

Recherche, sciences, techniques - Santé

How The Brain Functions

The human brain, a vital organ unrivalled throughout the animal kingdom in terms of its performance, just keeps on surprising us. We have made considerable progress in recent decades in understanding its functioning. There is, however, still much to discover and explore, not only to understand how humans grow, reflect, think, learn, adapt, and feel, but to make advances in improving the brain’s functioning (particularly in terms of learning) and repairing its dysfunctions, whether mechanical, genetic, pathological etc. This is why Futuribles has decided to begin 2019 with an issue devoted very broadly to the human brain, the first in a series that will be completed over the coming months.

This article by Grégoire Borst makes a start by presenting the reader with an account of how the human brain operates. What do we know today of the way the brain is constructed from the embryonic stage through to adulthood? What is the pace of that construction? How is the neurological system established? What is the general architecture of the brain and to what specific aptitudes do its various elements relate? Does the brain have particular capacities for adaptation? Is it influenced, in its construction and operation, by the familial or socio-economic environment etc.? These are the big questions explored here, in order to understand the operation of that organ in an age when competition between man and machine is a topic of increasing concern, particularly in relation to advances in artificial intelligence.

Editorial

Recherche, sciences, techniques - Santé - Société, modes de vie

Le cerveau à découvert

J’adresse mes vœux les meilleurs à nos lectrices et à nos lecteurs pour qu’ils puissent, durant l’année qui vient, transformer eux-mêmes le souhaitable en probable, donc être acteurs plus qu’esclaves de leur avenir tant individuel que collectif. L’an dernier déjà [1], je les invitais à devenir « le changement qu’ils veulent voir dans le monde », à ne point attendre donc d’instances supérieures qu’elles accomplissent seules les réformes qui s’imposent, notamment parce que ...

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Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques

The Neurosciences and the Future of Education: Another Way to Learn and to Teach

Completing the series on the brain begun in this issue of Futuribles, this article by Jean-Luc Berthier shows concretely how the neurosciences can help to bring about advances in educational methods. Drawing on a number of experiments undertaken in France, particularly within the context of so-called cogni’classes, Berthier demonstrates how research in the neurosciences, by enabling us better to understand brain functionalities, offers teachers and their pupils new paths for learning.

For example, Berthier presents a whole series of new educational methods aimed at facilitating memorization, gaining pupils’ attention, and differentiating practices to meet the profile of the learner etc. He also describes the main steps that must be undertaken to construct a teaching project based on the cognitive sciences, as well as the pedagogical pathways that are most employed to this end. Lastly, he details the possibilities offered by the use of artificial intelligence in educational practices, while reminding us that the aim is to facilitate learning and the work of teachers, not to substitute for them. The new educational pathways opened up by the entry of the neurosciences into the classroom are encouraging, but require the training of specialist teams and the involvement of all the actors in the system (teachers, pupils, management) – which is asking a great deal in France!

Bibliography

Recherche, sciences, techniques

Big bang. Comprendre l’Univers depuis ici et maintenant

Big bang. Comprendre l’Univers depuis ici et maintenant

Alors que beaucoup s’inquiètent d’une élévation de la température terrestre de 2 °C, Jean-Philippe Uzan nous invite à revenir aux origines de l’Univers, quand la température du plasma primitif se chiffrait en milliers de milliards de degrés. Directeur de recherche au CNRS (Centre national de la recherche scientifique), l’auteur travaille à l’Institut d’astrophysique de Paris. Il est, avec Giulia Cusin, Irina Dvorkin et Cyril Pitrou, à l’avant-garde des recherches sur le fond diffus ...

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Note de veille

Recherche, sciences, techniques - Santé

Une IA pour le suivi de la maladie de Parkinson

Début octobre 2018, la compagnie anglaise Medopad, spécialisée dans les solutions de santé numérique, a annoncé le premier résultat d’un partenariat inédit avec le géant chinois Tencent : un outil de suivi de la maladie de Parkinson, basé sur l’intelligence artificielle. L’application, destinée à améliorer le quotidien des personnes déjà diagnostiquées, sera accessible sur smartphone. Elle vise, notamment, à réduire la durée des tests mensuels contrôlant l’évolution de la pathologie, d’une demi-heure à quelques minutes. Conçue ...

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Bibliography

Recherche, sciences, techniques - Ressources naturelles, énergie, environnement

2050. La France sans carbone

2050. La France sans carbone

La France s’est fixé l’objectif ambitieux d’éliminer, d’ici à 2050, toute filière énergétique émettrice de gaz carbonique et notamment les hydrocarbures. Comment l’atteindre ? Telle est la question à laquelle les auteurs tentent de répondre. La première partie du livre plante le décor de la pièce dans laquelle vont jouer les acteurs de la transition énergétique : l’électricité « décarbonée » sera la forme d’énergie incontournable de l’avenir qui doit permettre de maintenir le réchauffement climatique ...

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Bibliography

Entreprises, travail - Recherche, sciences, techniques

Voyage dans l’industrie du futur italienne. Transformation des organisations et du travail

Voyage dans l’industrie du futur italienne. Transformation des organisations et du travail

Les auteurs de ce livre offrent une vision de l’industrie du futur italienne telle qu’elle est en train de se développer dans les plus grandes entreprises du nord de la péninsule (Fincantieri, filiales de Fiat, Alstom, Kuehne + Nagel, etc.). Dans la première partie, elles donnent la parole à des acteurs du changement de ces établissements. Les cadres supérieurs interviewés insistent beaucoup sur les nouvelles technologies utilisées telles que la fabrication additive ou la réalité augmentée. Les auteurs résument ...

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Note de veille

Recherche, sciences, techniques - Santé - Société, modes de vie

Une IA “coach” qui accompagne la vie quotidienne

En 2015, la compagnie espagnole Telefonica crée Alpha, un laboratoire innovant pour diversifier ses activités. Pascal Weinberger, directeur technique du lab, y travaille au développement de l’Alpha Health Center, un assistant virtuel holistique qui orientera ses clients vers un mode de vie plus sain, par l’analyse en temps réel de leurs pratiques. L’objectif de ce produit serait non pas de pousser à consommer plus, ou de rendre dépendant à un service, mais bien d’épauler son bénéficiaire ...

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Bibliography

Recherche, sciences, techniques - Société, modes de vie

L’Erreur est humaine. Aux frontières de la rationalité

L’Erreur est humaine. Aux frontières de la rationalité

Entre « pari de Pascal » et interprétations à la « mode Trump », Vincent Berthet nous entraîne dans l’univers de l’irrationalité des comportements humains et de ce qui en constitue une des caractéristiques, à savoir ces biais cognitifs dont nous sommes toutes et tous victimes consentantes parce qu’inconscientes. L’auteur s’essaie dans un premier temps — pour mieux la réfuter ensuite — à l’exploration de la théorie du « choix rationnel » en tant que principe unificateur capable de rendre compte du ...

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Recherche, sciences, techniques - Ressources naturelles, énergie, environnement - Santé

10 Breakthrough Technologies 2018

10 Breakthrough Technologies 2018

La MIT Technology Review s’adresse aux scientifiques et aux investisseurs. Depuis 2001, ses journalistes sélectionnent parmi les sujets traités l’année précédente les 10 technologies qu’ils estiment les plus révolutionnaires. Selon eux, ces innovations de rupture auront un profond impact sur la société dans quelques années seulement. Dans ce numéro, la sélection de 2018 est présentée. Six technologies sur dix concernent les sciences informatiques dont quatre sont directement liées à l’intelligence artificielle (IA). La démocratisation de l ...

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Note de veille

Recherche, sciences, techniques - Ressources naturelles, énergie, environnement

La géo-ingénierie peut-elle sauver le climat ?

L’accord de Paris sur le climat de décembre 2015 engageait ses signataires à diminuer fortement leurs émissions de gaz à effet de serre, notamment de CO2, avant 2050, puis à les éliminer, afin de contenir le réchauffement climatique, depuis le début de l’âge industriel, en deçà de 2 °C, voire 1,5 °C, d’ici à la fin du siècle. Le GIEC (Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat) a publié un rapport, quelques semaines avant ...

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Recherche, sciences, techniques - Société, modes de vie

Probablement approximativement correct

Probablement approximativement correct

Dans cet ouvrage, Leslie Valiant, professeur d’informatique théorique et de mathématiques appliquées à Harvard, nous offre une approche originale et ambitieuse des algorithmes, pièce maîtresse de l’intelligence artificielle. Le texte s’ouvre sur une référence à Von Neumann qui affirmait, en 1947, que « si les gens ne croient pas que les mathématiques sont simples, c’est parce qu’ils ne mesurent pas à quel point la réalité est compliquée ». À la fois un paradoxe et une évidence. La ...

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Éducation - Recherche, sciences, techniques

Le Cerveau et les apprentissages

Le Cerveau et les apprentissages

Ouvrage collectif associant une trentaine de contributeurs des plus réputés en sciences cognitives — auteurs ou coauteurs pour l’occasion de 12 chapitres et de 12 focus —, Le Cerveau et les apprentissages s’adresse à celles et ceux qui cherchent à comprendre comment et pourquoi la sortie, relativement récente, de la confidentialité des recherches in vivo sur le cerveau bouscule à ce point les poncifs et stéréotypes jusqu’à parfois proposer « la bonne façon » d’apprendre, donc d’enseigner. À l ...

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Entreprises, travail - Recherche, sciences, techniques

The Tyranny of Metrics

The Tyranny of Metrics

Professeur d’histoire à la Catholic University of America (Washington, D.C.), Jerry Z. Muller est l’auteur de plusieurs livres sur le capitalisme et rédige des chroniques pour les grands quotidiens américains. Son travail se situe au point de convergence de l’Histoire (notamment celle de l’Europe), de la philosophie et des sciences sociales. Dans le présent ouvrage, il dénonce la façon dont, malgré les tragiques erreurs commises, au nom de la rigueur mathématique, par le secrétaire d ...

(525 more words)

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Éducation - Recherche, sciences, techniques

Heureux d’apprendre à l’école. Comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l’éducation

Heureux d’apprendre à l’école. Comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l’éducation

Le sous-titre de ce livre de Catherine Gueguen est plus explicite quant au sujet traité : « comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l’éducation ». En effet, la double expérience de pédiatre et de psychologue de l’auteur lui permet de montrer le lien étroit, pourtant souvent ignoré, entre les aspects émotionnels et affectifs de la vie des enfants et des adolescents, et leurs capacités d’apprentissage. L’ouvrage se situe donc au confluent de deux évolutions, relativement récentes en ...

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Recherche, sciences, techniques - Ressources naturelles, énergie, environnement

Taming the Sun : Innovations to Harness Solar Energy and Power the Planet

Taming the Sun: Innovations to Harness Solar Energy and Power the Planet

L’énergie solaire est la filière énergétique dont la croissance est la plus soutenue. Faut-il pour autant considérer qu’elle est engagée sur une voie royale vers la sortie de l’ère des énergies fossiles ? Varun Sivaram, un bon expert de cette filière qui poursuit une carrière académique et de consultant, explique dans son livre que le solaire est certes une solution pour « décarboner » l’énergie, mais il estime aussi que les jeux ne sont pas faits car il est ...

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Chapitre recherche, sciences...

Ce chapitre est extrait du Rapport Vigie 2016 de Futuribles International, qui propose un panorama structuré des connaissances et des incertitudes des experts que l'association a mobilisés pour explorer les évolutions des 15 à 35 prochaines années sur 11 thématiques.