Éducation

Cette page regroupe l'ensemble des publications de Futuribles sur cette thématique (Vigie, revue, bibliographie, études, etc.)

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Éducation

Évaluer l’enseignement. De l’utilité des indicateurs internationaux

À une époque où le public se préoccupe de plus en plus du contenu, de l'efficacité et des coûts de l'enseignement, son évaluation, nécessaire pour une bonne compréhension et l'action gouvernementale, dépend de lignes directrices. Ce volume fait le point sur l'état actuel des connaissances en matière d'organisation, de développement, de mesure et d'utilisation des indicateurs internationaux de l'enseignement. Il accorde une attention particulière aux différents contextes politiques dans lesquels ces indicateurs sont ...

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Éducation - Recherche, sciences, techniques

Les Possibilités éducatives de l’autoroute de l’information

Ce rapport traite de l'utilisation et l'instauration des technologies de l'information et de la communication dans l'éducation. Il identifie toute une série de tendances qui ouvriraient les salles de classe et permettraient une utilisation peu coûteuse des nouvelles technologies.

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Éducation

Union Education in Britain : a TUC Activity

Ce livre est le fruit de l'étude et de la pratique de la formation syndicale au Royaume-Uni. L'auteur a été pendant plusieurs années responsable des études syndicales auprès de la Workers' Education Association (WEA). Le syndicalisme britannique a une particularité, c'est que le Congrès des syndicats (TUC), la confédération nationale, ne se charge pas elle-même de la formation syndicale. Le TUC a recours aux moyens d'éducation dont dispose l'enseignement supérieur qui est financé par les ...

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Éducation - Population

Effecten van toekomstige demografische ontwikkelingen op onderwijs (Les effets de l’évolution démographique future sur l’enseignement)

Étant donnée l'évolution démographique prévue pour les prochaines décennies, le nombre d'élèves et d'étudiants va croître jusqu'en 2010 et décroître ensuite. Cette évolution diffère selon le type d'enseignement en fonction de l'âge moyen des élèves et étudiants, reflétant l'effet-écho du baby-boom d'après-guerre. Mais, à côté des facteurs démographiques, les déterminants des taux de scolarisation ont aussi une influence sur l'évolution des effectifs, au point de renverser éventuellement la tendance prévue.

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Éducation

Preparing the Future. Notes and Queries for Concerned Educators

Cet ouvrage rassemble quelques contributions d'auteurs concernés par la nécessité de préparer les jeunes à penser leur avenir et celui de la planète, de manière à pouvoir l'infléchir et bâtir une civilisation plus humaine que celle qui résulterait de la poursuite aveugle des tendances actuelles. Est souligné à juste titre, un paradoxe fondamental : l'éducation est le lieu où se forge l'avenir de la société, mais l'éducation au futur n'est pas prise en considération dans ...

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Éducation - Entreprises, travail

The Challenge of the Nineties in US Higher Education : From Camelot to the 21st Century

Education is the second largest sector of the US economy after health, totaling over $600 billion, of which $160 billion is spent for higher education. Although US higher education may be the best in the world, the late 1990s will bring challenges in three areas : 1) accreditation : criticism of US accreditation practices is growing (there is no good way to assess the quality of educational programs, little information is available to the public, the process sometimes inhibits new ways to ...

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Revue

Éducation

Les obstacles structurels à l’emploi. Analyses et propositions oubliées

Le Premier ministre français E. Balladur a constitué, en mai 1993, un groupe de réflexion ayant pour mission d'examiner quels étaient en France les obstacles à l'emploi et de proposer "les réformes et les remèdes" qu'il conviendrait d'adopter. Alors que le groupe, placé sous la présidence de Jean Mattéoli, remettait en septembre ses recommandations au gouvernement, M. Godet, "obsédé par l'idée que les idées proposées ne sont pas à la hauteur du défi", expose ici ...

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Forum

Économie, emploi - Éducation

La maladie du diplôme. Propositions pour une nouvelle politique

Le développement de l'éducation et de la formation est généralement accepté comme une priorité nationale et comme le moyen le plus efficace de lutter contre le chômage. Cependant, Michel Godet s'élève ici violemment contre une politique d'éducation nationale qu'il estime mal conçue, fondamentalement perverse, tant du point de vue du développement des individus que du point de vue des besoins du marché de l'emploi. La politique adoptée par la France est, selon lui, entachée de ...

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Revue

Éducation

L’avenir du système éducatif français. Deux scénarios à l’horizon 2000

S'il est un domaine où plus qu'ailleurs s'impose une réflexion prospective, c'est assurément l'éducation, investissement à long terme par excellence façonnant cette richesse primordiale que sont les ressources humaines. La France, comme beaucoup d'autres pays, a fait d'ailleurs de l'éducation une priorité nationale s'assignant, notamment en 1989, comme objectif "de conduire d'ici à 10 ans l'ensemble d'une classe d'âge au minimum au niveau du certificat d'aptitude ...

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Forum

Éducation

Le système éducatif français, bilan et perspectives. Une table ronde Futuribles International

La France a choisi une école de masse, le nombre de lycéens et plus encore d'étudiants devant en conséquence augmenter considérablement (500 000 étudiants supplémentaires en dix ans) au cours da la décennie 1990. Le système éducatif français sera-t-il capable de les accueillir, de recruter les milliers d'enseignants nouveaux subséquemment nécessaires et en même temps de maintenir le niveau, bref de concilier la quantité et la qualité ? Nombreux sont ceux qui s'interrogent sur la faisabilité et la ...

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Économie, emploi - Éducation

La Formation professionnelle en Allemagne. Spécificités et dynamique d’un système

Les politiques de formation sont confrontées à deux défis majeurs : répondre aux besoins de qualification des entreprises et assurer l'insertion professionnelle des jeunes. Parmi les grands pays industriels, l'Allemagne dispose d'un système de formation professionnelle qui, de ce double point de vue, compte indiscutablement parmi les plus performants. Pour l'essentiel, cette réussite repose sur une forte implication de l'entreprise dans la formation initiale. C'est ce que montre la présente étude qui dresse un bilan ...

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Éducation

Éducation et formation. Les choix de la réussite

L'éducation et la formation sont considérées comme des éléments clefs pour l'avenir tant individuel que collectif des Français. Quels choix nationaux faut-il faire pour améliorer l'efficacité de ces systèmes, à un moment où compétitivité économique et cohésion sociale requièrent une stratégie cohérente et une politique de réussite ? Telle est la question posée par le groupe « Education et formation » du XIe Plan, présidé par Michel Praderie. Allant au-delà des travaux habituels en ce domaine, le rapport tente une ...

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Éducation

Educational Expenditure in Finland up to the Year 2030

Dans cet article, les dépenses d'éducation et leur part dans le produit intérieur brut finlandais sont évaluées jusqu'en 2030. L'estimation du nombre d'élèves est fondée sur les projections démographiques réalisées par le Bureau central finlandais de statistiques. Les dépenses actuelles d'éducation par élève ont été calculées pour divers niveaux d'enseignement en 1980-1990. Pour le futur, seuls les coûts réels en main-d'oeuvre par élève sont censés augmenter, et ils augmenteront au même rythme moyen ...

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Éducation

Der staatlich bewirtschaftete Geist. Wege aus der Bildungskrise [L’esprit alimenté par l’État. Des solutions pour sortir de la crise de l’éducation]

Les universités allemandes sont dans un état déplorable et les étudiants « savent presque tout mais ne savent rien faire ». C'est avec ces mots que Konrad Schily décrit la situation paradoxale dans laquelle se trouvent les universités. L'État qui, en principe, devrait assurer une formation libre et efficace ne ferait en fait que l'empêcher. Puisque l'économie planifiée du système d'éducation ne se distingue, selon l'auteur, de l'économie planifiée des ex-pays de l'Est uniquement ...

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Forum

Éducation - Recherche, sciences, techniques

La presse menacée d’excellence ?

" La société de communication " si souvent chantée - il est vrai de moins en moins depuis quelques années - serait-elle finalement celle de l'isolement, et l'ère du village global qu'annonçait MacLuhan, celle du repli, chacun en sa niche, le zapping mis à part ? Vaste sujet que l'essor de supports de communication et la pauvreté de leur contenu, que l'atomisation sociale et la régression des échanges autres que marchands, que l'absence de véritables débats collectifs... On en ...

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Revue

Économie, emploi - Éducation - Entreprises, travail - Recherche, sciences, techniques

Le déficit de main-d’oeuvre scientifique et technique. Amérique du Nord : un écart à combler

On constate, depuis quelques années, aux États-Unis comme au Canada, que le nombre de candidats désirant s'orienter vers des filières de formation scientifique et technique tend à décliner, alors pourtant qu'un grand nombre d'entre eux auraient la capacité de faire telles études et, munis de tels diplômes, seraient presque assurés de trouver rapidement un emploi. La situation au Québec est à cet égard particulièrement saisissante car, si les pouvoirs publics et les entreprises se sont attelés à ...

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Revue

Éducation - Entreprises, travail

Les universités d’entreprise

Inventées aux États-Unis, les universités d'entreprise désormais se multiplient en France. Mais que sont-elles exactement ? Un substitut aux universités d'État, un simple mot nouveau apposé au fronton des centres de formation professionnelle ou bien une innovation réelle répondant aux exigences nouvelles liées à la "révolution de l'intelligence" ? Selon Hubert Landier, les "vraies" universités d'entreprise sont bel et bien différentes des traditionnels centres de formation technique, dans la mesure où leur ambition est de constituer un véritable ...

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Forum

Éducation

Trop d’école ?

Louis-René Villermé fut parmi les premiers en France à dénoncer vigoureusement le travail des enfants. Un siècle et demi après, le nécessaire a été fait - dans les pays occidentaux tout au moins - pour les préserver. Mais, observant la difficulté croissante des jeunes à s'insérer dans la vie active et leur méconnaissance du monde des métiers, Hélène Braun se demande dans les lignes qui suivent si l'on n'est pas allé trop loin, et pose cette surprenante question : nos ...

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