Enseignement

Revue

Éducation

L’avenir du système éducatif français. Deux scénarios à l’horizon 2000

S'il est un domaine où plus qu'ailleurs s'impose une réflexion prospective, c'est assurément l'éducation, investissement à long terme par excellence façonnant cette richesse primordiale que sont les ressources humaines. La France, comme beaucoup d'autres pays, a fait d'ailleurs de l'éducation une priorité nationale s'assignant, notamment en 1989, comme objectif "de conduire d'ici à 10 ans l'ensemble d'une classe d'âge au minimum au niveau du certificat d'aptitude ...

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Forum

Éducation

Le système éducatif français, bilan et perspectives. Une table ronde Futuribles International

La France a choisi une école de masse, le nombre de lycéens et plus encore d'étudiants devant en conséquence augmenter considérablement (500 000 étudiants supplémentaires en dix ans) au cours da la décennie 1990. Le système éducatif français sera-t-il capable de les accueillir, de recruter les milliers d'enseignants nouveaux subséquemment nécessaires et en même temps de maintenir le niveau, bref de concilier la quantité et la qualité ? Nombreux sont ceux qui s'interrogent sur la faisabilité et la ...

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Éducation

Educational Expenditure in Finland up to the Year 2030

Dans cet article, les dépenses d'éducation et leur part dans le produit intérieur brut finlandais sont évaluées jusqu'en 2030. L'estimation du nombre d'élèves est fondée sur les projections démographiques réalisées par le Bureau central finlandais de statistiques. Les dépenses actuelles d'éducation par élève ont été calculées pour divers niveaux d'enseignement en 1980-1990. Pour le futur, seuls les coûts réels en main-d'oeuvre par élève sont censés augmenter, et ils augmenteront au même rythme moyen ...

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Bibliography

Éducation

Éducation et formation. Les choix de la réussite

L'éducation et la formation sont considérées comme des éléments clefs pour l'avenir tant individuel que collectif des Français. Quels choix nationaux faut-il faire pour améliorer l'efficacité de ces systèmes, à un moment où compétitivité économique et cohésion sociale requièrent une stratégie cohérente et une politique de réussite ? Telle est la question posée par le groupe « Education et formation » du XIe Plan, présidé par Michel Praderie. Allant au-delà des travaux habituels en ce domaine, le rapport tente une ...

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Éducation

Der staatlich bewirtschaftete Geist. Wege aus der Bildungskrise [L’esprit alimenté par l’État. Des solutions pour sortir de la crise de l’éducation]

Les universités allemandes sont dans un état déplorable et les étudiants « savent presque tout mais ne savent rien faire ». C'est avec ces mots que Konrad Schily décrit la situation paradoxale dans laquelle se trouvent les universités. L'État qui, en principe, devrait assurer une formation libre et efficace ne ferait en fait que l'empêcher. Puisque l'économie planifiée du système d'éducation ne se distingue, selon l'auteur, de l'économie planifiée des ex-pays de l'Est uniquement ...

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Revue

Éducation - Entreprises, travail

Les universités d’entreprise

Inventées aux États-Unis, les universités d'entreprise désormais se multiplient en France. Mais que sont-elles exactement ? Un substitut aux universités d'État, un simple mot nouveau apposé au fronton des centres de formation professionnelle ou bien une innovation réelle répondant aux exigences nouvelles liées à la "révolution de l'intelligence" ? Selon Hubert Landier, les "vraies" universités d'entreprise sont bel et bien différentes des traditionnels centres de formation technique, dans la mesure où leur ambition est de constituer un véritable ...

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Forum

Éducation

Trop d’école ?

Louis-René Villermé fut parmi les premiers en France à dénoncer vigoureusement le travail des enfants. Un siècle et demi après, le nécessaire a été fait - dans les pays occidentaux tout au moins - pour les préserver. Mais, observant la difficulté croissante des jeunes à s'insérer dans la vie active et leur méconnaissance du monde des métiers, Hélène Braun se demande dans les lignes qui suivent si l'on n'est pas allé trop loin, et pose cette surprenante question : nos ...

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Forum

Éducation - Institutions

L’éducation pour quelle finalité ?

Suite à l'article d'Édouard Parker " L'éducation peut causer des catastrophes " publié récemment dans la revue Futuribles (n° 131, avril 1989), nous avons reçu de nombreuses réactions. Cet article présente deux d'entre elles.

Forum

Économie, emploi - Éducation

L’éducation peut causer des catastrophes

Edouard Parker souligne les dangers que peut entraîner le développement de l'enseignement supérieur lorsque celui-ci conduit d'une part à former des diplômés en nombre et en qualité inadéquates au regard des capacités d'emplois, d'autre part à sacrifier, en concentrant l'effort éducatif sur une pseudo-élite, l'éducation de base du plus grand nombre. Avec ce texte, comme avec celui de Michel Godet " Défis et crise mondiale des systèmes éducatifs " (Futuribles, n°118, février 1988) et l ...

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Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques - Société, modes de vie

La culture en danger ! Interview avec Michel Godet

Michel Godet — Dans votre livre Bouillon de culture 1 vous dénoncez les contrastes entre les réalisations techniques très avancées des sociétés modernes et leur « effondrement culturel ». Vous allez jusqu'à écrire : « on court le risque d'avoir produit des merveilles du génie humain pour traiter des détritus intellectuels ».

Revue

Économie, emploi - Éducation

Défis et crise mondiale des systèmes éducatifs

Le rôle primordial de l'éducation est partout souligné. Mais partout les systèmes éducatifs sont en crise. Michel Godet estime que les systèmes éducatifs doivent faire face à cinq défis majeurs :

Forum

Éducation - Population - Société, modes de vie

Réussir l’entrée dans la vie scolaire

La Ligue pour renseignement et l'éducation permanente organisait, mercredi 3 juin 1987, avec l'aide de l'institut National de la Recherche Pédagogique, une table-ronde suivie d'ateliers sur le thème de la réussite à l'école pour tous les enfants de six ans

Revue

Éducation - Population - Société, modes de vie

Regards sur la japanosclérose

Le dynamisme de l'économie japonaise fascine l'occident qui érige volontiers la société nippone en nouveau modèle et voit en elle le héros d'une ère nouvelle dominée par le Pacifique.

Forum

Éducation

Une critique récente des collèges américains

La « Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching » vient de publier un rapport d'évaluation de l'enseignement supérieur du premier cycle : « College, The Undergraduate Experience in America ». Laissant de côté les « Junior Colleges » et les « Community Colleges », autrement baptisés « twoyear colleges », l'étude porte sur ces établissements considérés comme plus prestigieux que sont les « four-year colleges » ou universités dans lesquelles le cursus dure normalement quatre ans. Le nombre de ces établissements s'élève à 1 850. Il s'agit ...

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Revue

Éducation - Population - Société, modes de vie

L’école maternelle

L'école maternelle est une conquête sociale, un progrès dans la qualité de la vie : mieux-être pour les enfants et les parents. Est-ce là un discours, démagogique ou volontariste selon son origine, ou une réalité, correctement évaluée ? L'école maternelle est, à vrai dire, mal connue. Le sens commun en retient son libéralisme («les enfants y font ce qu'ils veulent»), et les spécialistes y voient un champ privilégié pour la recherche pédagogique, en l'absence de programmes bien définis ...

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Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Les micro-ordinateurs : le logiciel éducatif aux États-Unis

Michèle Geslin Small retrace ici la diffusion rapide des micro-ordinateurs aux États-Unis et en particulier le développement impressionnant des logiciels pédagogiques. L'introduction rapide de la micro-électronique dans le système éducatif, telle que décrite ici, témoigne de l'avance prise par les États-Unis sur ses partenaires européens, sans pour autant qu'un bilan précis puisse déjà être dressé sur les avantages et inconvénients que peut présenter ce nouvel instrument pédagogique.

Revue

Éducation

L’histoire en question

Depuis un an, les grands moyens d'information ont alerté l'opinion publique sur la situation désastreuse de l'enseignement de l'histoire. Jusque-là, le débat était resté confiné dans le cercle étroit des spécialistes. Il est porté maintenant sur la place publique, ce qui est sûrement bénéfique. Mais les médias ont l'inconvénient de le simplifier à l'excès et d'en masquer le véritable enjeu : l'avenir de la formation intellectuelle de tous les jeunes Français.

Revue

Éducation - Recherche, sciences, techniques

Les mathématiques à l’école : bilan et perspective

Les mathématiques sont enseignées depuis quelques années par la théorie des ensembles. Ana Maria Sandi en dresse un bilan sévère, reprochant à la méthode d'être trop abstraite et de ne plus apprendre aux enfants le calcul élémentaire. Elle s'interroge sur les raisons qui ont conduit à une telle réforme. Ce faisant, elle reconnaît que du fait de l'évolution des mathématiques elles-mêmes ainsi que des besoins nouveaux de notre temps, des innovations seraient nécessaires. Elle esquisse enfin de ...

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Revue

Économie, emploi - Éducation - Société, modes de vie

Le projet « Learning « 

Le dernier rapport du Club de Rome est intitulé " Pas de limites pour l'éducation - combler l'écart humain ". Écrit par des chercheurs qui appartiennent aussi bien à des pays développés qu'à des pays en développement (James Botkin - États-Unis ; Mahdi Elmandjra - Maroc et Mircéa Maltza- Roumanie), ce rapport a été présenté au Club de Rome en juin 1979. Une version française " L'Éducation de demain " sortira en novembre 1979. James Botkin, chercheur associé à l'International Center for Integrative ...

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Revue

Éducation

Innovations n° 27

Ce que l'on appelle l'école de Tvind est en fait un complexe éducatif comprenant trois sortes d'établissements.

Revue

Éducation

L’éducation nationale dans la France de demain

En 1965 paraissait un livre de Michel Vermont-Gauchy : " L'Éducation nationale dans la France de demain ", qui projetait, pour la période 1960-1975, des données numériques. Henri Paul Seingés se propose de " revisiter " cet ouvrage. Une démarche possible aurait consisté à comparer les données avancées dans ce livre aux chiffres réels fournis depuis par les statistiques. Mais il a paru plus intéressant de faire porter la critique sur l'idée centrale de cet ouvrage, c'est-à-dire la nécessaire intégration de l ...

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Revue

Éducation

L’avenir de l’éducation

Quel est l'avenir de l'éducation ? Avant de répondre, il faut poser la question préalable : dans le cadre de la société postindustrielle, télévisante, de la société de loisirs de demain, c'est-à-dire d'aujourd'hui, l'éducation a-t-elle encore un avenir ? Si par éducation nous entendons le système éducatif tel qu'il fonctionne et tel qu'on le conçoit actuellement, la réponse est non. Conservatrice par construction, l'institution enseignante, vieille de quatre mille ans, est à bout de ...

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