Éducation. Formation

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Éducation

Les paradoxes de l’école

L'école présente trois paradoxes intéressants. Elle enseigne la coopération par un système de concurrence. Elle éduque à l'autonomie par la dépendance. Elle apprend l'esprit critique par la dévotion aux idées reçues. Tel est le constat de Jacques Voneche, professeur à l'Université de Genève.

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Éducation

Quelle éducation pour demain ?

L'école est aujourd'hui confrontée à la contradiction entre le passé sur lequel elle se fonde et l'avenir qu'elle prépare. Instrument de reproduction sociale, elle est avant tout garantie d'une certaine stabilité. Peut-on, dès lors, lui demander de devenir un instrument d'épanouissement personnel et de dynamique sociale, sans sombrer dans l'utopie d'une nouvelle méritocratie ? Telle est la question que pose Hugues Jouvenel, délégué général de l'Association Futuribles. Ce document a été préparé ...

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Revue

Éducation

Réflexions sur la fonction enseignante

L'institution éducative française est une immense entreprise de production et de diffusion du savoir. Elle répartit sur tout le territoire ses centres de recherche, ses unités autonomes de création et ses centres de distribution. Elle manie les capitaux par milliards de francs et emploie près d'un million de salariés, fonctionnaires au statut particulier. Aucun d'entre nous qui n'ait passé des années et des années de sa vie dans une salle de classe. Les enseignants eux-mêmes voient ...

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Société, modes de vie

La méritocratie en mai 2033

Mai 2034 ! L'an dernier, à pareille époque, grèves, émeutes et attentats ont secoué l'Angleterre et l'ont plongée dans la stupeur. Une coalition bizarre et disparate est à l'origine de ces troubles dont le premier anniversaire doit être marqué par une grève générale : faut-il attendre la fin de la Méritocratie ? Pour essayer de prévoir ce qui va se passer, pour comprendre ce qui s'est passé, un sociologue retrace les étapes d'uné évolution qui, de la ...

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