Ce catalogue n’a pas pour vocation d’alimenter une discussion sur le concept d’innovation, mais d’offrir au lecteur des exemples de dispositifs éducatifs mis en place à l’étranger et dont l’observation nous semble stimulante. De fait, les « innovations » présentées ici correspondent à la mise en oeuvre concrète d’idées nouvelles. La « nouveauté » peut être de deux ordres : nouveauté pour le pays dans lequel l’innovation est introduite, ou nouveauté relativement au système d’enseignement et de formation français.
L’objectif de ce catalogue est de susciter la curiosité des lecteurs pour des modalités nouvelles ou originales de fonctionnement de l’éducation. Il ne cherche pas à démontrer ce qu’il faudrait faire, mais vise à montrer ce qui peut exister, en s’attachant quand cela est possible à rendre compte des évaluations (parfois négatives) des innovations mentionnées.
